李云

“雪花落下来，大地美起来，惹得我们高兴得跳起来……”望着眼前的雪景，小猕猴皮皮拉着笨笨熊又唱又跳的。

出来欣赏雪景的山羊老师笑呵呵地问：“大地怎么美起来了呀？”

“到处都是雪，大地就美起来了呀！”皮皮大声地说。

“就是，就是。”笨笨熊附和（hè）道。

“光说‘大地美起来，别人读了感觉不到大地的美呀。”

“那怎样才能让别人读了可以感觉到美呢？”皮皮挠（náo）挠头问。

“大地变美，其实是大地上的景物变美了。我们要把这一个个景物美的样子描写出来，这样别人读了就可以感觉到了。”山羊老师说。

“那该怎样描写景物的样子呢？”笨笨熊望了一眼冬青树说。

“就说那冬青树吧。我们可以这样写：‘雪花落在冬青树上，给冬青树枝披上了一件洁白的羽绒（róng）衣。你们看，我先交代雪花落在什么上，然后用一个恰当的比喻写出冬青树在雪的装扮下的新形象。这个句子中的‘披上了一件洁白的羽绒衣就是冬青树的新形象，别人可以从这新形象中感受到冬青树的美。”

“您还用‘给‘披上这样的词语，把雪花拟人化，这样使他人好像看到雪花的动作，景物也因此显得更美。”皮皮补充道。

“当然，一个句子显得无力，如果我们写上两三个这样的句子，那雪后景物的美就充分地表现出来了。”山羊老师说。

小朋友们也来试着写两個这样的句子吧！endprint