（烟台工贸技师学院 山东烟台 264003）

网络时代伴随信息技术的飞速发展应运而生，在网络时代产生的文化，称为网络文化，随着网络文化深入影响，对人们世界观、人生观以及价值观均有所影响，中职学生作为处于青春期的学生，正处于思想变动、主观意识形成的重要阶段，若缺乏科学引导与正确教育，将会被网络文化影响，产生思想意识偏差，不利于学生健康成长。基于此，为了使中职学生可以在网络文化充斥的环境中，得到健康成长，分析网络文化对中职思想政治教育的影响，并提出思政教育有效落实方略显得尤为重要。[1]

一、网络文化对中职院校思想政治教育的消极影响

1．网络文化深入影响中职院校组织管理与纪律性

利用微博、微信、QQ群等互联网形式进行沟通，在缩减师生交互距离的同时，也使实体班级管理、社团活动以及院系管理工作力度被削弱，导致中职院校师生、上下级以及各个院部之间的关联产生疏离，不利于思想政治教育工作的有效落实。若中职院校长期采用网络形式进行沟通，会使教师无法发现学生的心理问题，弱化中职院校组织纪律性，为中职院校思想政治工作有效落实产生阻力。

2. 网络文化滋长学生放纵意识

网络文化向大众开放，学生们可以在网络平台上，随意表达自我，甚至进行散布谣言，发泄不当情绪的行为，使学生逐渐对社会责任、道德监管等思想 觉悟视而不见，导致有些思想偏激的学生游走在网络犯罪的边缘，影响思想政治教育的有效落实。

3．网络文化质量良莠不齐对学生思想带来侵蚀

网络作为资源集散地，具有许多文化形式，有些负面能量较大的文化，会对中职学生产生侵扰，处于青春期的学生，心理较为脆弱、自控能力差且思想状态极不稳定，一旦受不良网络文化影响，将会影响学生的健康成长。有些怀有不良居心的人，会利用网络文化公开性，在社区、微博QQ群等社交平台散步对个别学生具有攻击性的信息，不利于构建和谐校园，为思想政治教育的有效落实产生阻碍。

4．网络文化极具诱惑性会削弱学生思想意识影响并影响学习质量

网络文化充斥在学生的日常生活中，不断提升的生活水平，电子产品已经成为学生群体中必备的工具，通过网络玩游戏、看电影、交友等行为更是屡见不鲜，导致有些中职学生逐渐沦为“网瘾少年”，深陷网络虚拟世界中无法自拔，同时对学生思想产生严重极大影响，有些中职学生甚至沉浸在暴力游戏、色情游戏中，影响其人格健全性，不利于中职思想政治教育的有效开展。若学生长期沉浸在不良网络文化中，极其容易受其诱导，侵蚀学生思想意识，在影响学生学习质量的同时，还会影响学生的心理健康，甚至出现荒废学业、萎靡不振、健康状况极差等消极现象，严重时还会向犯罪的深渊，这均是中职学生不过于沉迷网络文化，而忽视中职院校思想政治教育的结果。

二、分析合理应用网络文化提高中职院校思想政治教育水平的方式方法

1．加强校园文化建设提高中职院校思想政治教育影响力

思想政治教师应以网络为载体，创建“校本化”网络文化大环境，使学生免受不良网络思想侵蚀。在网络互动平台极为流行的网络文化时代，思政教师应赶上教育变革的浪潮，科学应用网落互动平台，向学生进行思想政治教育，例如教师可以构建思想政治教育沟通平台，为学生提供思想问题提问端口，为了使学生可以在该互动平台上畅所欲言，教师应尊重学生意愿，对于不愿意透漏姓名的学生给予尊重，使思政教育可以走人学生的心中，探析学生心理成长动向，在有效解决学生现实问题的同时，可以为中职院校开展思想政治工作提供方向，使思政工作可以有效贴合学生心理成长需求，达到引导学生走向身心健康成长道路的目的。

2．构建良好的中职院校局域网，提高网络管理能力，过滤不当网络文化内容，降低学生受网络文化的不当影响

伴随网络技术的飞速发展，中职院校为了屏蔽不当网络文化对学生的侵扰，应建设校园局域网，应用信息筛查技术，设置网络准入标准，确保流入网络内部的文化内容均绿色健康，同时加强校园网络文化的管理，对于校内出现的不当言论以及人身攻击行为进行及时控制，并对事件产生原因进行调查，使思想政治教育工作可以更具针对性，达到提高其教育效率的目的。[2]

3．中职院校应以思政教育为主题创建实践活动，让学生从网络文化的世界中跳脱出来，为丰富学生生活提供多重路径，避免学生出现网络成瘾的消极现象

学生之所以会出现沉迷网络文化中无法自拔的现象，主要原因是对现实生活缺失兴趣，为此中职院校思想政治教育人员，应积极组建良好师生互动活动，使学生学生放下手机，走入现实生活中，并在现实生活中感受到来自师生的关爱。例如，中职院校可以组织学生进行“野外拓展训练”，带学生来到生活较为艰苦的野外，使学生感受到互帮互助、团结协作的重要性，通过集体活动与野外生活，感受到人与自然的美好，逐渐弱化对网络文化的依赖。

4．中职院校应针对网路文化合理运用开展思想政治教育

引导学生正确对外网络文化，规范自身网络行为，使学生通过思政教育可以成为遵纪守法的优质网民，提高学生对不当网络信息的抵抗能力。

结语

综上所诉，网络文化是一把“双刃剑”，可以为中职院校管理提供便利，在其文化资源丰富性优势下，提升自身知识储备，而网络文化良莠不齐，存在许多不当内容，对中职院校管理与思想政治教育的有效落实形成阻力。中职院校应直面网络时代的到来，科学利用网络文化，为学生构建良好的网络文化氛围，使学生免受不当网络文化侵袭，加之思想政治教育工作的有效落实，引导学生走向身心健康成长的道路。

[1] 郑铠.浅析网络背景下的中职思想政治教育[J].课程教育研究,2015(36)：75-76.

[2] 马静.高职思政教育的现状剖析与对策研究[J].济南职业学院学报,2015(3)：25-26.