试析素质教育视角下的高中美术教育
2018-02-23
（甘肃省古浪县第三中学 甘肃古浪 733103）
引言
美术教育是教育教学中必不可少的课程，在素质教育过程中有着非常重要的作用。以往的应试教育往往只注重于试卷的成绩，忽视了美术教育在教育过程中的重要性。在素质教育的全方面发展学生能力的倡导下大大的增加了对美术教育的重视，学习美术可以增强对学生综合素质的发展，能够很好的全面的健全学生人文素养及心理健康一些方面。在高中教育体系中，学校要保证在美术教学的正常进行下来更好的对教师的教学素养、综合素质进行培训及提出更高的要求来激励教师，在注重学生的心理健康基础上对学生进行高素质的美术教学。[1]
一、当前高中美术教育的实际情况
自从我国改革开放以来，一直提倡素质教育，不过虽然素质教育提倡这些年来但是由于高中的特殊性质，并没有得到全面的实施。高中处于学生迈向大学的过渡阶段，所以学校教育更多的是偏向学生的文化知识教育，学生的时间多被课业占满，教师以及家长都比较注重学生的试卷下的应试成绩，所以这种情况下的美术课更多的时候就相当于摆设。很多的高校的美术课多以观赏性课程，在书本的介绍下了解一些画之类的艺术，所以学生的美术动手能力几乎为零，学生在美术课上的热情也并不高涨。由于社会、学校、学生以及家长对于美术教育的积极作用不太了解，这种情况下素质教育的进展就不太健全，美术教育更是看不到发展。[2]
二、素质教育视角下高中美术教育的意义
素质教育指的是一种以提高受教育者各种方面的素质为目标的教育，重视于人的思想道德素质的建设、能力的培养、身体健康以及心理的健康教育。美术教育在素质教育中有着举足轻重的地位，可以很好的帮助学生在课业沉重的同时来纾解压力起到适当调节的积极作用。在教师的指导之下让学生在学习美术的过程中释放心情，提高想象能力从而培养学生的多向思维能力，构建学生的综合知识面，开阔学生的视野，促使其建立健全的人格以及树立正确的价值观。对学生的发展起着重要作用。
三、素质教育视角下优化高中美术教育的方法
1.学校应调节美术教育的课程，重视美术教育的作用
高中的教学课程整体偏向应试教育的文化知识课程，艺术类的素质课程得不到重视。学校应该在学习文化知识课的同时适当提高美术课程的占比重，让学生能够得到劳逸结合的学习模式，以培养素质教育下的人才为目标来安排学生学习美术课程。在安排课程的情况下，应对教师进行全面培训，教师是学生学习路上的引导者，教师的教学素质直接影响学生学习的效果。强化师资队伍从高中生的心理健康以及学习需求出发，完善美术课程。
2.优化教学内容，丰富课程安排
教师作为学生学习中的重要引导人，在课堂上需要转变教学模式，结合素质教学的要求来对课堂进行创新教学。色彩是美术最直接的表达，也是人的性格一项重要指标，可以通过对色彩的研究教学来提高学生的注意力，不同于其他课程的白纸黑字，美术课的精彩就在于五彩斑斓的色彩。利用色彩的心理学帮助学生纾解高中阶段的压力，结合美术书本中梵高的名作《向日葵》让学生在感受不同色彩带来的不同的魅力的同时，鼓励学生学会表达自己的情绪释放情绪。
其次也可以通过带领学生领略书画中的大山大水、辉煌的建筑、雕塑等一些具有人文精神的内容，来提高学生的审美能力以及培养学生的人文素养。
3.利用信息技术，丰富教学资源与模式
高中的美术课本上由于书本限制有限，所以无论是图片展示还是文字详解都不是很全面，导致学生对于美术知识的兴趣不高。随着社会技术的发展，教师可以利用信息技术，建立一个美术教学资源库，将搜集的大量的文字、图片以及美术材料存档在资源库中，让学生在课下也可以随兴趣进行学习，也可以让学生自己进行搜寻，有意思的拿到课堂上进行分享。通过新型科技与教学结合的模式，提高学生的学习兴趣，丰富学生的课余活动。给学生自己的自由发挥空间，鼓励学生自己动手进行美术创作，不仅可以有效的提高教学效率，还可以提高学生的动手动脑能力以及创新思维。
4.对学生进行积极的鼓励评价，激发学生学习积极性
每个学生之间都是不同的，学生之间的差异性是课堂的一个特色。课堂上积极的评价对学生的学习具有很大的重要性，教师在课堂对学生的回答进行鼓励政策能够很大程度上增加学生的自信心。美术教学不像其他文化课程需要考试出成绩，所以教师应该摆正心态，尊重每一个学生，用鼓励、表扬的方式让学生感受到一个积极的课堂气氛。充分发挥美术教育的意义，让学生这种积极心态也可以带到其他的课堂上。[3]
结语
综上所述，高中美术教育在素质教育中具有不可替代的作用，美术教育不仅仅是一门课程，其给予学生精神以及心理上的满足放松是当下学生必不可少的。我国教育应该多多重视美术教育，发挥美术课程对于高中学生心理健康的积极作用。
[1]邓运峰.《人文素质教育在高中美术教学中的渗透》[J]，摘自《艺术教育》，2016年3月.
[2]杨媛媛.《探讨素质教育对高中美术教育的影响和作用》[J]，摘自《美术教育研究》，2015年8月.
[3]张淞强.《高中美术教师在新课程改革中如何实施素质教育》[J]，摘自《黑龙江教育学院学报》，2010年9月.
