关于青年教师的成长困惑与消解对策研究*

2018-02-23郑雪芳

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年5期

郑雪芳

（湖南省石门县第一中学 415300）

一、青年教师的成长困惑

1．工作负担过重影响习惯形成

目前，我国的教育发展迅速，在应试教育的背景下，老师的工作压力很大，尤其高中老师，高中是一个人一生中学习最关键时期，高中老师肩负着重要的责任。教学是老师最为基本的工作，对于青年教师来说，一边要当班主任，一边还要开展教学。青年老师越来越多，老师之间的竞争越来越激烈，许多青年老师感到压力过大，负担过重，使得老师基础教学搞不好，班主任工作也做的不好。严重影响了老师的发展和能力的训练，不利于促进我国教育的发展。[1]

2．缺乏专业培训

老师是一个比较稳定的工作，同时也是一个压力很大的工作，老师的教学承载着千家万户的希望。学校定期组织老师去其他学校学习交流，不断促进老师的教学技巧和教学方法。然而，目前我国在师训工作中还存在着一些问题，比如：重理论轻实践，培训形式单一。普通高中的老师平时工作压力大，出去学习的机会比较少，仅有的名额分配给更有资历的老师，青年教师的没有名额，这在一定的程度上打击了青年教师的工作积极性和学习积极性。很对青年教师没有制定自身的职业计划，一些学校也没有对青年教师进行专业的培训。[2]

3．论资排辈影响青年教师的激情

目前，各个学校以及单位评职称是所有人关注的焦点，在学校中更是如此，职称是对一个老师专业的定位，也是对老师工作的肯定。在当前学校中存在“论资排辈”的现象。青年教师在获得参赛，学习机会和晋升职称上都处于劣势，尤其在评职称和绩效时，学校领导论资排辈观念较强，名额一般偏向于一些教龄比较长的教师，学校中普遍存在的这种现状，使得青年教师认为评绩效和职称主要看年龄，并不是从教室的主页水平，工作能力来评定。从而青年教师的进取心减退，工作积极性下降，这种消极的认知，不利于青年教师的快速成长，更不利于我国教育的发展。

4．职业倦怠制约青年教师的成长

目前，我国的老师工资普遍较低，而且老师的竞争越来越激烈，青年老师晋升机会越来越少，因此，青年老师普遍出现职业倦怠的现象，他们只是为了应付工作和消耗时间，并没有把时间放到真正的教学上，这给青年老师的价值观造成了一定的影响，也荒废了学生的学习。还有一个问题，一些偏远地区的基础设施建设落后，教育所需要的教学设备比较落后，不能满足于老师的教学，而青年教师是接受现代化设施和现代化教育的，没有先进的教学设施，他们无法开展教学活动，导致他们抱怨生源不好，无心教学，久而久之，他们失去成就感，失去对教学的热情。

二、解决青年教师困惑的策略

1．加大招收老师的力度

减少老师的工作负担。随着九年义务教育的实施，高中招收的学生越来越多，原有的老师已不能满足目前的现状，高中学校严重缺少老师。导致一个老师带好多班级，这给老师的工作增加了负担。因此，为了让青年教师能够更好的为学校的教学服务，学校应该招收大量的老师，来促进高中的教学。2013年，普通高校吸纳毕业生5.5万人，其中82.4%具有研究生学历。其次，由于高中是学习至关重要的时期，不仅同学们的学习任务重，老师的教学任务也重，作为班主任不仅要管理好班级的各项事务，还要教学，工作任务过多，以至包主任在工作过程中会出现疏忽。因此，学校需给每位班主任安排一个助理，来协助班主任进行班主任工作。

2．加强老师评职称，绩效，以及参与竞赛等的公平性

我国各个学校普遍存在的学校评职称，绩效，以及参与竞赛的机会都偏向于教龄比较长的老师，李强2003年晋升到中学二级教师，满5年后，他年年参加晋级，但晋级标准年年变，如今七八年又过去了，还是没晋升上中学一级教师，就其主要原因是名额少，偏向教龄更长的老师，这种现象给青年老师的工作带来了很大的影响，职称是对一个老师专业的定位，也是对老师工作的肯定。尤其我国的青年教师，他们正处于事业的旺盛期，他们更需要国家对自己工作的认可，来促进自己工作的热情。因此，教育主管部门要加强老师职称的评选，老师绩效的认定，老师参赛机会均匀的管理，确保工作中的公平性，公正性，以促进青年教师工作的主动性和积极性。

3．增加教育事业的资金投入

教师工作是一个比较辛苦的工作，然而，在我国老师的工资偏低，刚出校的老师校发工资平均每月2500元，年终绩效奖加各项过节、补课补贴平均1.5万，年收入5万多，这导致很对师范准也出来的同学不愿当老师，一些老师出现跳槽现象，使得我国各个学校招不到老师，老师严重缺乏。针对这一现象，国家应当加大我国教育事业的资金投入，增加教师的工资，使得较多的人去从事教育工作，促进我国教育事业的不断发展。