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浅析“双创”教育对大学生的影响

2018-02-23胡庆东薛景业

关键词:双创大学生

胡庆东 薛景业 苗 欢

(山东协和学院 山东济南 250000)

引言

任何事物都存在两面性,同样,“双创”政策也不例外。而作为当代大学生的我们,恰逢国家“双创”政策的热潮。这对于我们来说是一个难得的发展机会,因此我们要牢牢抓住。但要想很好的驾驭它,客观全面的认识“双创”政策是非常必要的。[1]

一、“双创”政策对于我们的有利影响

1.自身因素

(1)大学生思维活跃,勇于创新

大学阶段是人生当中的黄金阶段,也是有所作为的阶段。在这个阶段,我们往往喜欢追新鲜事物,乐于尝试和挑战,有道是“初生牛犊不怕虎”。而无论是对于创新还是创业,其核心都是“创”。而我们的这种敢于开创的精神,正是创新创业的根本动力,是打破旧常规,创造新事物的根本源泉。不敢尝试和创新,就没有新的行业和商机。可见,敢于尝试和创新是创新创业当中关键的一步,而大学生处于人生中思想最活跃的阶段,这似乎是我们特有的优势。

(2)大学生有知识和技能优势

每一名大学生都是经过十年寒窗的磨练而产生的,在这期间,我们学习了大量的文化知识,培养了较强的理性思维,能够清楚客观地看待事物及其发展规律。而创新就是在原本没有的基础上创造新事物,这固然需要扎实的理论知识做支撑。我们在学校学习的知识技能,与这样的需求不谋而合。我们不难看到,很多商家就是因为看到了这一点,才在很多大学生上投资的。因为他们早就看到,有知识才能有新的思想和技术,这就是先进生产力的典型。[2]

(3)大学生综合能力得到提高

我们之前的学习几乎都是限于校内的,对于社会上的事情知之甚少。正值大学的我们,即将走上社会。因此,我们要提前培养我们的综合能力,才能在毕业之后适应快节奏的社会生活,才能在社会上立足。而“双创”就是一个难得的好机会,对于我们来说,我们可以尝试创新创业,提前获得社会阅历,丰富生活经验,让我们在毕业之后的竞争中,赢在起跑线上![3]

2.外部因素

(1)国家的大力支持。

近年来,国家为了实现创新型发展的转变,由制造向创造的升级,大力支持全民创业和万众创新。尤其是“双刨”政策提出以来,国家出台了多个规定来鼓励大众创新创业。对于大学生,国家和政府更是给予了资金、指导、服务等多方面的帮助。目的就是让大学生积极创业创新,推动社会发展。

(2)信息时代的发展

当今,互联网时代已经来临。这使得我们的通讯交流变得极为方便,获取信息也变得前所未有的便捷。另外,再加上报纸、媒体、杂志、书刊等多个渠道,我们可以很容易的获取信息,交流思想和方法。通过这些渠道,我们可以了解更多创新创业方面的知识,感受前辈企业家的创业过程和经历,从而吸取教训,增长见识,为我们的创新创业寻找捷径。更重要的是,我们可以借助互联网便捷的沟通功能,彼此交换思想和灵感,在思想的碰撞和交融中产生思维火花,集思广益,为我所用。从而催生更多新鲜事物的诞生。这是一个前辈错失,而我们赶上的好机会,我们应该牢牢抓住并充分利用它。

二、“双创”政策对于我们的不利影响

1.自身因素

(1)创业经验不足

虽然我们有很多渠道获得“双刨”方面的信息,但那些毕竟都是别人的东西,我们只能参考,未必全部适用。另外,在市场经济条件下,市场的情况可以说是瞬息万变,而我们连最基本的市场情况都知之甚少,想要创业确实不是件容易事。对于个人来说,我们只有在实践中积累经验,才能探索出一条符合自身实际的创业道路。而这需要漫长的探索实践过程。对于我们大学生,恰恰就是缺乏这一点。没有实践,我们只能抄袭别人的东西,这往往会因每个人的实际情况不同而使我们遭受失败。

(2)对创业的认识不够全面

我们之所以想创业,是为了最终获得成功。而这中间的过程是漫长而艰辛的,不是每个人都能迈过这个坎。而长期生活在学校里的我们,对创业更多的是一种渴望和幻想。比如,我们看到任正非创立了华为公司,张瑞敏创立了海尔公司。柳传志创立了联想公司,他们最终都获得了成功。于是我们也想像他们一样,通过自己的努力而取得成功,并幻想着将来要创立一家什么样的企业,在社会中有怎样的影响力和竞争力。但是创立一家企业并获得成功谈何容易,我们太过于注重他们的荣耀,而忽略了他们成功背后太多太多的汗水和痛苦。于是当我们走上这条路时,当我们遇到他们曾经遇到的困难时,我们便会感到无助和茫然,甚至因此而失败,意志消沉。[4]

2.外部原因

(1)大学现状的限制

自我国高校扩招以来,大学生人数常年居高不下,精英教育渐渐转变为大众教育。而大学中的机会和资源有限,这在一定程度上给我们带来了阻力。另外,有的大学对创新创业的宣传力度不够,这也对我们的发展不利。

(2)创业项目不多

当前,我们应有的行业已较为齐全。新兴的原有行业和其他同行相比,没有竞争力,因为它们都是经过长时间发展,具有很强实力的企业。新兴行业的发展需要一定的时间和大力的宣传,而这对于我们来说又将是一个巨大的难题。

三、针对“双创”形势的对策

1.学校方面

加大创新创业宣传力度,学校可以通过举行班会,黑板报等活动,来加大宣传。让创新创业理念深入学生心中。学校要把创新理念融入到教学过程当中,可以适当开设一些创新型的课程,努力培养创新型人才。要做到四个注重,即重实践、重精神、重能力、重过程。以创新创业教育,推动高等教育体制改革。另外,学校应丰富课内外实践,学校可以定期举办创新创业大赛,来培养大家的兴趣。

2.个人方面

我们要正确认识自己,认识社会,了解社会需求的变化。结合自身实际和市场需求,理性创业。同时,我们要努力学习,增加知识储备。社会时刻在变迁,只有拥有知识,才能跟得上时代。另外,在日常生活中,积极参加社会实践,脚踏实地,提升自己的能力。

“双创”时代已经成为一个无法阻挡的潮流,我们不能刻意回避,而应主动面对,抓住机遇,迎接挑战。因为我们人生的机遇是有限的,抓住了,就是财富。每位大学生都应该充分认识国家“双创”政策对自身的利弊,慎重考虑,理智创业,为国家创造政策的实施及社会的发展贡献我们每个人的智慧和创意。

[1]丁辉关.高职院校创业教育内容与实践教学模式分析[J]南京工业职业技术学院学报,2010(1)

[2]王贤芳.论高校创新创业教育体系之重构[J].教育论坛,2012(2)

[3]卢卓,王华.高职院校创业人才专业化培养的探索[J].中国职业技术教育,2013(3)

[4]李瑞星;艾健; - 《中国大学生就业》- 2012-07-20

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