中学美术教学技术现状及其改进措施探讨

2018-02-23王迪

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年5期

王迪

（吉林省四平市铁西区第十五中学吉林四平 136000）

美术教学是中学教育阶段的一门重要课程，在教学中教师学会使用一些现代化的教学技术，对传统美术教学加以补充和完善，这样不仅可以提高教学技术的使用效率，而且极大了改善了美术教学效果，对于促进学生审美能力和鉴赏能力的提高具有重要作用。教学实践中，教师除了具备一定的专业知识和技能，更要根据新课改的要求转变教学理念，不断地提高自身素质，为学生全面发展打好基础。教学技术是将教师“教”与学生“学”链接在一起的桥梁，可以有效提高美术教学质量。

一、中学美术教学技术现状

1．多媒体使用过度

随着多媒体技术的发展，中学美术教学更多依赖多媒体技术，将其作为辅助的教学手段，多媒体教学有很多的优点，比如减轻教师的工作量，可以将美术教学重点和难点通过多媒体技术更加感性的展现在学生面前，能够增加学生对课堂的兴趣度等。多媒体技术的应用是一把双刃剑，在运用的时候一定要掌握度，过度的依赖多媒体技术，导致教学内容与课堂脱节，任何章节都用多媒体讲授取代，教师就失去了指引的作用，很多理论重点还是需要教师去亲自耐心的指导讲解，学生才能够吸收消化[1]。

2．美术欣赏教学不足

美术鉴赏能力是美术教学必须重视的一个部分，它是学生需要掌握的核心技能，鉴赏就是学生对于一幅画的感悟和思考，就是将抽象的思维加工转化过程。在中学美术教学中运用多媒体技术，对于学生鉴赏能力培养的产生阻碍作用，众所周知，鉴赏能力是抽象思维的加工过程，这个过程可能需要学生自己去探索，学生通过自己动笔去画出自己感悟的东西，或者需要教师耐心的讲授，这个过程需要很长的时间[2]。但是在课堂上，教师应用现代技术展现在学生的视野中，更多学生会将课堂播放的课程作为电影观看，没有对美术作品的思考，只有对美术作品的娱乐。

3．视角转化方面有待完善

美术视角是观赏美术作品的角度，对于一件美术作品不同角度会有不同的感悟和理解，学生应该具备多角度转化视角鉴赏美术作品的能力，只有具备这种能力，才能激发他们创作的灵感、创作热情。在现在中学美术课堂教学中，教师运用多媒体技术展现的往往是单一视角，教师在课前没有进行很好的备课，在课堂上没有进行多视角的分析，也没有结合学生的理解能力制定教学策略，导致课堂视角教学效率低下。

二、中学美术教学技术改进措施

1．整合美术教学资源，合理使用教学技术

为了达到中学美术教育的教学目标，学校会投入各种的教学资源，这些资源包括一些基本的素描雕塑、画室、器具、模特等，还包括很多现代辅助技术，教师在运用这些教学资源的时候，应该具有整合的能力，对教学资源根据自己教学的需求进行有效组合，使得教学教育资源在中学美术教学中发挥最大的作用[3]。教师应该在课前对各种辅助设备进行详细的研究，然后根据其特征制定授课计划。针对中学美术教师严重依赖技术的现状，应该明确在美术教学过程中教师的重要作用，多媒体等技术是辅助手段，不能用技术软件代替教师课堂讲授。同时美术也是一门实践性很强的学科，除了掌握美术相关的理论和作画技巧外，还应该更多的进行实践练习，在教学计划中，技术应该加大专业实践部分课堂时间，让教师的教和学生的实践充分结合在一起，提高美术教学质量。

2．激发学生学习兴趣，提高学生美术素养

众所周知，美术是一门抽象思维高强度课程，学生除了具备扎实的美术理论知识和专业绘画技巧外，还需要一定的鉴赏上思维能力，它是一个美术学者创作灵感的源泉，也是美术学生必须具备的美术核心素养。作为中学美术课堂教师，第一件事情就是激发学生对于美术的兴趣，良好的兴趣是学习美术不竭动力，兴趣会激发学生对于课堂的求知欲和自主学习能力。对于中学美术课堂技术应用导致学生鉴赏能力培养不足的现状，教师应该设置专门的鉴赏课程，培养学生的审美能力和鉴赏能力，从而达到美育的最终教学目标[4]。

例如，在鉴赏课堂上，在学习关于国画的相关知识时，教师将课堂时间交给学生，让每个学生选择自己所喜欢的国画优秀作品，并能针对一件作品说出自己的鉴赏意见，然后在讲台上对大家发表自己对作品的鉴赏意见。每一个学生都可以上台发言，畅所欲言，最后教师说出自己的鉴赏意见，对学生进行评价。在这种思维相互碰撞的过程中，不仅让学生渐渐学会了如何去鉴赏，而且锻炼了学生的语言表达能力，促使学生的各项综合能力得以提高。

3．开展课外教学活动，培养学生视角转换能力

美术作为一门实践性很强的学科，专业能力实践在教学活动中应该占用更大的比例，针对现在中学教师注重课堂忽视实践的现状，教师应该组织更多的课外教学活动，带领学生走出课堂回归大自然，让学生在大自然中取得创作的灵感，同时让学生画自己想画的事物，也是对学生创作能力的培养。一个合格的中学美术学生，应该具有视角转换的能力，比如在鉴赏威尼斯雕像的时候，一个视角就是维纳斯细腻的雕刻手法，另一个角度就是维纳斯的残缺之美，也许正是维纳斯的形体残缺，才使得这件作品成为一件伟大的作品[5]。