我重视女儿的阅读，常对她说：“阅读不是一种任务，也不是一种兴趣，而是一种修行。”我常寻求老师的意见，询问其他更有经验的家长，买适合她读的书，也会把自己读的书中那些适合她看的片段找出来让她读。常常是两人边吃饭，边讲《三国演义》中《诸葛亮七擒孟获》的故事，或者讲《少年维特的烦恼》中的一个场景描写。如果女儿对其中的内容感兴趣，吃好饭，便碗筷也不收拾，先帮女儿把书翻出来让她细读一番。

一些书中好的片段，我会不断地和她探讨，教她学习这样的手法，下次如何运用到自己的作文中去，加深印象。女儿从四年级开始，慢慢习惯了在一个笔记本上记一些哲理性的、抒情的文字。这方法也对她积累写作素材非常有用。

由于阅读量比较大，语文老师发现女儿的写作思路总是比较宽，视角也独特，文章结构完整。老师给了她非常大的支持和鼓励，选她当作文小老师，让她帮班里的同学改作文。当了作文小老师，女儿非常开心，也做了很多的努力。在帮同学改作文的过程中，女儿得到了很多提升。

现在，我依然鼓励女儿多阅读，因为阅读量大了，知识积累到一定程度，灵感会喷涌而出，写作就会成为一件自然而然的事情。（邱子夏妈妈）