叶美丽

摘 要：教育供给侧为应用统计学专业带来了新的机遇与挑战。本文针对应用统计学目前的自身特点和供给侧的特点，剖析了现有教学中存在的问题，探讨了应用统计学专业培养的需求导向、基础课程设置、实践课程设置以及教学手段、校企联合等，为培养应用统计学实践性人才提供依据。

关键词：教育供给侧改革;应用统计学;人才培养模式

分析现状

教育供给侧改革背景下，众多学科结合本专业特色进行路径探索。学者提出从教学任务、教学方法、教学评价等方面进行改革，缺乏与社会资源的接轨。对应用统计学专业而言，企业需要高技术、高灵活性、适应性强的技术人才，因此要扩大统计专业人才有效供给，提高统计专业人才培养质量，以适应市场需要。学校作为人才的供给方，应用统计学人才培养方案是应用统计学人才培养的基本纲要，主要表现在：课程资源，包括教材、专业基础理论、软件应用;课程实践，包括提供见习实习、学科竞赛、实践调研的机会;教育环境包括多媒体、实验室、图书馆等资源。但是，社会企业需要大量实践应用型综合性人才，尤其对统计学专业学生的数据处理分析能力有极高要求。从社会及用人单位的需求方进行剖析：一是统计岗位，就业方向为办公统计、库存统计、市场研究、资料挖掘等;二是人才专业需求，需要掌握专业的基础理论、软件应用能力;三是个人能力，包括数据处理、分析、协调能力及学习能力、写作基础和表达能力。……