龚武卫

(益阳市第九中学 湖南 益阳 413000)

即使相对先富裕起来的农村，贫困地区农村九年级学生，就是在同一个班集体里面，他们在思想道德、纪律观念、法律意识上的认知差距，也令人惊讶;在科学视野、文化知识、学业水平上的落差，更是怵目惊心;在情绪调节、心理承受、个体人格上的差异悬殊，真的不忍直视，两级分化十分严重。

即将完成九年义务教育的行为多动生、知识学困生、情绪易激生、情商异常生，经常是三天打鱼两天晒网，做一天和尚撞一天钟，得过且过。缺乏自信是他们显著的共性，如何在班级管理中增强他们的自信心，解决这一问题最有效的突破口在哪里呢？

首先，允许他们做自己想做的事。(尊重)

世界之所以精彩，是因为每一个人都是一个区别于他人的独一无二的个体。不要高看自己，谁也没有权利要求某个人复制他人一模一样的成长;不要高估自己，谁也没有能力让某个人成长得和别人一模一样。尊重人与人之间的差异，尊重他人的选择，尊重每一个建议和关心，是成功的班级管理的首要前提。没有尊重的班级管理，势必成员间离心离德，做一事总是如履薄冰;没有尊重的班级管理，就会事事闹心，做一事总会寸步难行、事倍功半。

即将告别母校的九年级学生，都在打造自己最后的形象，其独立意识之强，令人无法想象。给他一份尊重，就是给他毕业季节最美的礼物。相信他们，让他们走自己的路，就是对他们最大的鼓励。……