（安徽工业经济职业技术学院 安徽合肥 230051）

引言

高职院校应帮助学生树立积极向上的政治立场、构建准确的思想观念，去提高学生的政治觉悟和思想认识。在现阶段中，高职的学生思想教育主要包括：人文素养教育、理想信念教育、社会主义核心价值观体系教育、严于律己教育、创新创业教育、心理健康教育等。

目前是我国高职教育发展的关键阶段，高职教育是我国拿来培育高层次、高技能应用型人才的战场，提高高职学生的思想政治观念、提升学生的道德素质对其高职院校甚至对社会的进步有着重大的理论意义和现实意义。

一、目前高职生在思想教育上的问题

1. 社会环境观念的变化为高职学生的思想工作带来的问题

伴随着社会主义市场经济的进步与发展，我国社会就业方式、利益关系、分配方式和经济成分日新月异，向多样化发展，这让高职生的价值取向、思想观念、生活方式都发生了一些变化。各种高职生变得个体意识强而集体意识弱、认同感强而实践能力弱、时代感强而责任意识弱、参与意识强而自律意识弱：尤其是随着网络的到来，在看到大量信息时，学生分辨是非的能力欠缺，非常容易受到不积极因素的困扰，这就让高职生的思想工作有了很大的困难。

2. 高职生中思想教育的针对性不强

高中生、中专生进入高职院校后，他们的思想意识、知识水平、接受能力、道德意识都存在或多或少的差异。但是由于目前教育方式问题，大多数高职在思想教育方面还是使用“大锅饭”的方法，这样就无法针对每个人的差异做出不同的教育，在方法上和在思想教育上，都缺乏针对性，根本不能满足高职生中根据不同层次、不同学生的性格差异、思想情况来使用不同的教育方法的要求。

3. 辅导员思想教育工作的重视度有待提高

大多数高职院校中的思想教育工作主要是通过辅导员和“两课”教师去实施，而辅导员在学生的管理中更多的是注重学生的校规校纪和人身安全的管理，在学生思想政治教育方面的重视度相对不足，致使辅导员队伍参加思想教育专业知识进修的自觉性不强。在有些思想问题的处理中，往往难给出一个令人满意和比较完美的处理方式，再加上不去研究思考问题，导致思想工作对学生的影响力不大。

4. 高职学生在思想教育工作中的成果并不丰富

高职院校中的思想政治工作者费了很多时间去积极寻找和归纳为学生进行思想工作的方法、途径和规律，但是效果并不显著。高职生的日常表现还是思想觉悟并未明显好转，学习能力和学习积极性也并没有很大提升，学生对思想教育的地位仍是被动。这些都要求我们去增强和改善学生思想工作的实效性和有效性，不断让思想工作出现更多好的成果。

二、高职学生思想政治教育的问题及分析

由于电脑、手机、互联网等技术的发展，学生获取信息的方式变得多样化，而学生的人生三观在此时并未完全成形，在面对舆论、谣言等方面不能很好的利用正确的世界观去判断事态的正与错。故此，高职院校的思想政治教育工作也进入了一个全新的阶段。通过梳理，高职院校思想政治教育有以下问题。

1. 对目标的定位有偏差

高职中培养人才的目标是为一线提供生产、管理、服务的又红又专的高技能性的专业技术人才，在学院的教学方向上一般都比较侧重于学生职业技能培养，而忽略了思想政治教育对人才培养的同等重要性。在对学生思想政治教育中，常常以不搞乱秩序，不违纪就算是思想政治教育了，忽略了对学生三观的塑造。

2. 缺乏对学生的针对性

高职院校学生来自四面八方，道德素质参差不齐。教学方式的落后，直接导致学生的教育方法缺乏针对性。而要做到对学生的针对性，就要求思想政治教育工作者在做工作时要达到一定的广度和深度，无论是人才培养的目标，还是学生的思想价值、身心发展等等细节问题。

3. 文化环境承接力度不够

高职院校的文化环境是一些不易发觉的重要部分，好的环境能够“润物细无声”影响同学们意识形态，拓展课外知识，养成优良习惯。在高的整体层面去制定长远规划、弘扬发挥、实施步骤方面有的缺少思考。

三、巩固和改革高职生的政治、教育、思想工作的方法

1. 对高职生的思想政治教育工作的机制进行建立健全

顺利完成教育任务的保证，是建立健全思想政治教育工作保障机制。继续发扬以院长书记带头，党、政、工、学一起严抓共管制，各司其职，强化学生思想政治工作教育机制，建立健全各项保障制度，例如考评制度、管理制度、队伍建设制度等等。

2. 提高高职院校思想教育工作者的整体素质

教育工作者的素质高低，直接对学生的思想政治教育工作产生巨大影响。就我校来说，每年都要开展辅导员校内培训班，今年又组织辅导员参加了普通高等学校辅导员网络培训在职培训班、提高班，学习借鉴其他高等院校名师名教的宝贵经验，为我校提高辅导员队伍的综合素质起到积极的推进作用。

3. 突出高职生的思想政治教育的特色

院校应坚持以社会主义核心价值体系对学生进行教育工作，突出以下几点的教育：1、培养学生的创新精神、吃苦耐劳精神、爱岗敬业精神；2、给学生树立创业意识、主体意识、竞争意识等；3、在对学生进行职业技能的培养的同时，紧扣职业道德、职业素质教育等等。

4. 建立良好的亦师亦友情谊，进行及时正确引导

当大学生涯结束多年后，学生们也许记不清曾经的一些代课老师姓名，但是他们不会忘记当年的辅导员是谁。班级活动辅导员需要参与，学生服务保障辅导员需要去落实，学生的学习情况辅导员要去跟踪了解，辅导员与学生有着频繁接触，辅导员如何摆正自己的位子，是否与学生能建立亦师亦友情谊，对做好学生思想教育工作有着至关重要的作用。

结语

还记得被千古传诵的句子“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句古训告诉我们，人在刚出生的时候，本性都是善良的，性情也相近，但是随着生存环境的不同和影响，每个人的人生观、价值观以及世界观就会产生不同的变化。那么，对于高职生的思想教育，可以说时对学生人格成形的最为关键的阶段，尤其如今社会转型升级，矛盾遍地，在一些不积极言论的影响下，难免会出现价值取向扭曲、社会责任缺失、诚信意识淡薄等不良发展。高校辅导员如何去积极面对，如何从中创新教育教学方法，也是至关重要的一点。所以，高效辅导员的思想政治教育工作是一门工作，更是一门艺术。