培养播音员主持人多角色播音主持应变能力的方法

2018-02-22岩温罕

西部广播电视 2018年5期

岩温罕

播音员主持人作为有效连接节目与观众的桥梁，不仅对整个节目的风格与特色起到决定性作用，同时播音主持人具备的良好应变能力还能在保证节目顺利进行的基础上，充分展现主持人自身魅力，为节目增添色彩。所以，为切实提高播音员主持人多角色播音主持应变能力，首先就要了解播音主持人应具备的基本素养，并采取合理措施，加强对其多角色播音主持应变能力的培养，在促使其适应多种角色节目的前提下，强化其在多元化媒体发展中的优势[1]。

1　当代播音员主持人应具备的基本素养

1.1　从心理素质层面来看

在信息时代背景下，播音主持人作为公众人物，在主持中面临的互动也大幅度增加，这让他们承受着巨大的心理压力。再加上主持人负责栏目数量的急剧增多，工作量的增加势必会让其心理压力越来越大。如果在平时不注重强化自身心理素质，很可能会影响到临场发挥，甚至无法及时采取补救措施应对突发状况[2]。另外，播音主持人在面对多角色播音主持工作时，需要随时转换角色与各色人员进行交流，这除了对主持人的专业水平提出了更高要求，同时也需要强大的心理素质作支撑。

1.2　从动作神态层面来看

播音员主持人的工作是面对社会大众的，在工作中不能将私人情感与情绪等代入其中。也正是因为如此，要求播音员主持人应注重自己在工作时的动作与神态，在面对观众时对自身进行修饰，以积极乐观﹑健康向上的精神面貌对待工作，这也是一名优秀播音主持人必备的职业素养。

1.3　从政治信仰层面来看

播音员主持人不单单代表的是一个栏目﹑一个地方的公众形象，同时其所传达的思想﹑理念也会被很多人接收。所以，作为播音员主持人，说的每一句话﹑做的每一个动作都需要慎之又慎，不得随意按照自己的意愿﹑情感﹑喜好等去讲解。这就要求播音员主持人具备良好的道德品质﹑坚定地政治信仰，始终坚定不移的跟着党走，并发挥自己的积极作用，向社会不断传递正能量。

1.4　从语言表达层面来看

语言是播音员主持人传递信息的主要方式，而仅从语言应用能力来看，就可包含以下几方面内容，即语言心理能力﹑语言类型能力及语言效果能力。另外，播音主持人还需要根据节目安排对话题进行分析与理解，之后借助自己的语言与观众进行交流互动，以满足观众需求[3]。值得注意的是，在主持过程中，播音主持人的言谈话语﹑措辞等都要有时代感与分寸感，给予观众更舒适的体验，再配合一些肢体语言，拉近与观众的距离。这些都要求播音主持人拥有过硬的语言表达能力。

2　新时期培养播音员主持人多角色播音主持应变能力的有效方法

我国传媒业的迅速发展以及科学技术的不断进步，使很多电视节目都采取了现场直播形式，这虽然增加了与观众的良好互动，但是现场主持中的突发因素﹑面临状况也急剧增多，比如参与人员不好掌控﹑计划临时变更等，这时就需要播音主持人能以自身出色的应变能力掌控全局﹑化解危机。另外，电视节目的收视率也与主持人的临场应变能力密不可分。就像湖南卫视的热门栏目《我是歌手》直播时，由于某位歌手临时退赛，为了确保节目顺利进行，主持人汪涵临危不乱，凭借自己出色的专业能力使节目得以有序进行，并获得了观众的赞誉。可见，多角色播音主持应变能力的培养与提高对于一名主持人而言是至关重要的。对此，应该从以下几方面入手，强化播音员主持人这方面能力的培养。

2.1　转变陈旧培养理念

从本质上讲，播音与主持都是语言的艺术。播音员与主持人都需要对自身语言的表达形式﹑发声技巧乃至语气态度等进行相关训练与强化，这也是每一位步入播音主持行业人员必须要面临的重要挑战。但是播音员与主持人也存在一定差异，播音员在工作时强调的是对稿件的熟悉程度与理解，并通过变换音调与节奏等，将自己的理解传递给听众，使其获得情感或者心灵上的共鸣。而主持人则需要更加注重节目的流程﹑主题，并合理调整现场气氛，让现场观众可以积极参与到节目中来，从而获得好的节目效果。因此，培养播音员主持人的多角色播音主持应变能力，就需要转变以往陈旧的培养理念，不要只注重播音能力提升忽视主持，这样会使主持人在后期发展中逐渐显现出语言组织能力以及语言表达能力的弱势。

2.2　牢固树立自主学习的观念，夯实主持基础

作为播音员主持人，不仅要以端正的态度对待本职工作，还需要在平时加强自主学习，自我充电。首先，要提高自己的亲和力。亲和力可以帮助主持人快速捕捉到人们的心里所想，进而就此提出有针对性的建议，以此来拉近与观众的距离。其次，注重应变能力的培养与训练。应变能力作为一种综合性极强的素质，主要包括反应能力﹑创造能力及联想能力等。部分人可能天生就具备这方面的能力，但是想要在播音主持领域脱颖而出，也需要后天进行不断的强化与训练。播音员主持人应该在工作之余，利用微信公众平台等渠道，通过与观众的互动，获悉自己在工作时存在的一些问题，并有意识地找寻那些富有争议以及不合理的部分，对其进行调节与争论，以此来锻炼自己的口才。第三，播音员主持人需要将自己主持的内容与实际生活相联系，加强对不同领域专业知识的学习和深入理解，比如人文社会科学知识以及自然科学知识等，同时吸纳与主持有关的专业知识，包括发声技巧以及主持礼仪等，提高自身内外修养。第四，播音员主持人在实践中要勇于创新，不断尝试不同的主持风格，学习和积累主持精髓，认真总结经验教训，从而进一步提高应变能力[4]。

2.3　强化播音员主持人的全面协调能力

不管是播音员还是主持人，想要真正做到对节目流程﹑主题的了若指掌就要积极参与到节目制作的各个环节中。在此期间，播音员主持人可以接触到整个节目流程的策划﹑编辑﹑选材以及信息收集等多个过程，而其中也会出现一些突发状况需要播音员主持人去进行应对和处理，并做好人员调配与设备协调等工作［5］。这些应对突发事件的经验积累，既提高了其全面协调能力，同时对播音员主持人多角色播音主持应变能力的培养也是十分有利的，并确保播音员主持人能够在节目主持过程中游刃有余﹑轻松自如。