霍秀玲

(山东省莱州市金城镇中心小学 山东 莱州 261400)

小学阶段是一个独立的学习阶段，也是一个很重要启蒙学习阶段，在社会竞争愈发严峻的今天，搞好小学的班级管理工作，为学生创造良好且舒适的集体学习环境是每一位小学班主任义不容辞的责任。但是从客观实际上分析，小学生缺乏足够的自我控制能力，他们的独立思考意识尚未形成，因此班主任应该顺应小学生的天性，针对他们的个性特征设计相协调的班级管理方式。

一、现阶段小学班级管理中所存在的问题

(一)班级管理方式过于严苛。许多班主任为了保证学生的学习成绩，因此他们在班级环境上大下功夫，意在为学生创造纯粹的学习环境。这样的初衷是值得肯定的，但是部分老师往往在实际工作中，过度地关注学生的成绩，忽略对学生的综合素养培育，在这种片面的教育理念下，这些老师的班级管理方式就会出现很大的问题，譬如班主任只以学生的成绩作为评估学生的标准，那些成绩优秀的学生会得到表扬与肯定，成绩较差的学生则会受到批评，这种错误的管理方式就会使得成绩相对优秀的学生产生错误的优越感，让那些成绩相对较差的学生产生学习上的自卑感，严重地话还会影响到他们的生活。所以，过于严苛、死板的班级管理方式是现阶段小学教育中所存在的一大问题，班主任一定不要忽略学生的综合素养，一定要汲取先进的教育管理理念，制定行之有效地班级管理方式。……