山西省长治市壶关县石坡乡寄宿制小学 郭五香

【教材剖析】

本文是一首充满和平意味的儿童诗。

全诗分为四节。在前两节中，作者用拟人的手法描绘了太阳在一天之内为地球所做的好事，让孩子们真切地感受到太阳带给大家的温暖。但全诗的重点并不在于此，而是借前两节极尽渲染美丽、可爱的太阳，从而在后两节中，让孩子们体会到，这样可爱的太阳不仅仅是我们的，而是各国人民共享的。引导学生体会：不仅太阳是大家的，整个世界都是大家的。希望全世界的小朋友都在同一片蓝天下共享着和平与安宁。

【学情分析】

这首诗歌学生非常喜欢，比较容易理解字面意思，但诗歌的深层含义及语言魅力需要教师的引导。

【教学设计】

一、学习目标

1.会认“彤、陪”两个生字，会写“彤、陪”等四个字；正确读写“红彤彤、晚霞”等词语

2.正确、流利、有感情地朗读全诗，并进行背诵

3.继续培养摘抄优美词句的习惯

4.理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天，感受诗歌的快乐氛围

二、教学重难点

教学重点；引导学生有感情地朗读并背诵诗歌。

教学难点：理解诗歌的含义，体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力；能模仿学写诗歌。

三、教学时数：1课时

四、课前准备：制作多媒体课件

【教学过程】

一、谜语导入，激发兴趣

1.老师出示迷语，让学生猜一猜

2.你们喜欢太阳吗？太阳给我们带来了光明，带来了温暖，如果没有太阳就没有我们这个美丽和谐的世界。……