郭青松

主题导读

“弘扬人的精神品质”包含两大方面的内容：一是弘扬什么样的精神品质，二是如何弘扬。前者属于价值目标层面，强调的是是非善恶;后者属于实践效果层面，强调的是优劣好坏。其实，什么样的精神品质才值得弘扬，判断起来并不难，比如那些符合社会主义核心价值观的，都值得弘扬。难在“如何去弘扬”，因为“知”与“行”从来都不是同步进行的，“知道”与“做到”之间是有一条巨大的鸿沟的。所以，请您认真阅读本专题，相信一定会有所收获。

经典引路

精神拾荒三部曲（节选）

周国平

“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险。前一句好理解，“罔”即惘然，亦即朱熹所解释的“昏而无得”。可是后一句，思而不学怎么就危险了呢？不妨也作一譬喻：就好像自己是一匹马，却蒙着眼睛乱走，于是难免在别人早已走遍的道路上迷途，在别人曾经溺水的池塘边失足，始终处在困顿疲惫的状态了。句中的“殆”字，前人确有训作困顿疲惫的，而倘若陷在这种状态里出不来，也真是危险。

孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。遇见这两种人，我总不免替他们惋惜。……