潘红娟

（甘肃省会宁县如东友好小学 甘肃 会宁 730799）

1 引言

训练是需要讲究方法的，没有行之有效的训练方法，其训练的效果是不好的。笔者在多年的实践中总结出了一些值得借鉴的方法，并结合先进的现代化多媒体技术，让学生切实体会和实践这些方法，大大提高了习作水平。

2 借助多媒体技术讲解范例法

范例法，就是在作文教学过程中教师根据课堂安排选取几个典型的案例作为教学范本，通过对范例的分析，让学生明白其中的写作技巧、语言表达方式以及文章的出彩亮点处。笔者根据多年的经验,摸索出了示范性教学法。这种方法在小学作文教学中非常实用，在学生什么都不会的情况下，先给学生分析一些案例，让学生明白作文是什么、如何进行写作、怎么安排文章段落等等，有了这些感性认识，才更方便学生进行写作。笔者利用先进的多媒体技术将课文教学与习作教学结合，运用课文作为习作案例，在讲解课文时渗透写作技巧和语言，帮助学生积累素材和词汇，另外再通过网络资源搜寻与课文相似的案例作为范文，让学生分组探讨然后派代表在课堂上讲解，加深对所学技巧和知识的印象，锻炼学生的自主能力。

3 借助多媒体技术讲解写作框架法

文章写作要先有立意再写作，有了立意后肯定要列出主框架，至少要在心里面想好文章应该顺着立意怎样进行下去。借着这种作文讲解思路，在给学生灌输理论知识时可以利用框架法，让大树先有了主干，在给大树添枝造叶就容易多了，这样也利于小学生进行练习和领悟，这也是一种比较常用的作文立意和写作方法。……