王芳

【中图分类号】R365 【文献标志码】B 【文章编号】1005-0019（2018）24-272-01

随着现代社会的不断发展，手术治疗观念、医疗设备及器械的不断涌现，面对多学科、多层次的医生，对手术室护士知识面的要求更广、应急能力要求更强。如何培养出适应现代需求的护理人オ，是护理教育者最关心的难点问题”。手术室护生的带教工作尤其显得困难而重要，它不仅关系到护生实际工作能力的提高，同时也是杜绝许多安全隐患的重要手段。

1 根据专科特点带教

（1）熟悉环境介绍整体布局和设施，手术室区域划分，三个通道的走向。各种物品的摆放位置及常规用途。熟悉常用手术器械的名称及用途，学会辨认各种消毒灭菌指示卡和三M胶带。

（2）带教计划通过学习，对手术室各种术中常规内容有明确地认识。掌握手术室的一般规则、参观制度。熟悉手术室工作特点及各级人员职责。

（3）强化安全教育向学生介绍各种工作制度，强调必须严格遵守手术室的各项消毒隔离制度，无菌操作制度，查对制度，各种安全隐患的防范制度等。因为我们的工作对象是人，工作中不得有一丝一毫的马虎，任何疏忽都会增加患者不应有的痛苦，甚至威胁到患者的生命，因此必须强化安全意识，杜绝各种差错事故的发生。

（4）职业道德规范教育手术的整个过程是个复杂多变的过程，它的一环一扣都关系到手术的成和患者的安全，所以慎独是要求我们必须做到的。它是衡量一个人职业道德基本的尺码，因此护理带教中除了让护生熟练掌耀技术操作以外，更应该做好职业道德教育。

2 带教老师的素质要求

（1）带教老师必须具备高尚的职业道德一定要爱岗敬业，对工作认真负责，对患者热心、耐心、细心，使学生体会到可靠、可信和安全的感觉。

（2）带教老师行为举止是无形的典范一定要具有稳重朴素的仪表。工作中举止端庄，和蔼可亲，使護生能学会规范自己的行为。

（3）具备扎实的理论基础护理带教的过程也是自身不断提高的过程，只有不断学习，掌握新技术、新业务，才能适应带教需要，才能把更多的知识传授给学生。

（4）具备过硬的技术本领在临床带教中，要给学生做出示范，一定要正规操作，从三查七对到无菌操作，一定要让她们知道什么是对的，什么是错的。

3 理论联系实际施教，重在护生能力培养

（1）沟通能力的培养在临床护理中，键康宣教是非常重要的，术前访视制度是培养护生与患者沟通的桥梁，鼓励护生主动与患者交谈，交待术前、术中、术后的各种注意事项，同时还可根据患者具体情况做好健康宣教等。以锻炼她们的语言表达能力，也是护生理论联系实际的最好表现。

（2）操作能力的培养带领护生参加一些中小手术的配合。了解工作程序，常见体位的摆放及常见手术的基本操作，了解术后器械和手术间的处理和消毒；了解特殊感染手术的术后处理等。在具体的手术配合中尽量让护生独立操作并及时指点，手术结束后，让护生回忆并记录手术的过程及配合不足之处，以提高学习效率。

4 建立良好的师生关系

护生们首次来手术室时既紧张又有神秘感，所以老师在带教过程中要处处关心爱护她们，与她们交朋友，多征求她们的意见，多启发，多诱导，发挥她们的主观能动性和独立思考能力，但必须以做到放手不放眼。她们取得进步时及时表扬与鼓励，对她们的不足提出批评时要注意方式，语气要委婉，使她们从心里表示信服，以减少心理负担顺利完成实习任务。

5 应用现代护理模式

放眼未来手术作为个应激源，往往使患者发生生理要和心理激反应。患者进入手术室，指导护生热可情接待并采取适当的方式与思者交谈，了解其心理状况，打消其思想虑，是其能顺利接受手术，术中要及时关心患者冷暖，尊重患者隐私，严格执行保护性医疗制度，各种操作规程正规熟练，使患者安全渡过手术关。

二十一世纪护理人才的培养是一项长期、复杂的工程，护理教育的改革，向护理教育的教师提出了更高的要求。它需激励教师不断自我完善，自觉地，有选择性的学习某些知识，开阔自己的视野，对自己的知识结构进行补充，调整，更新，为护理事业的发展做出自己的贡献。