谢建平 米 力

（鄂尔多斯职业学院 鄂尔多斯 017100）

高职教育按照“以服务为宗旨、以就业为导向”的教学理念，为社会培养更多应用性高技能人才已成共识。《建筑工程测量》是高职建筑工程技术专业的一门专业核心课程，是理实结合的课程，具有实践性与应用性的特点，测量技能是土建类专业毕业生在工作中立足施工一线的核心技能。在新时代背景条件下，本着尊重课程建设规律，在实现课程知识传授、能力培养等的基础上，探讨技能大赛对教育教学的推动作用，挖掘并凸显技能大赛的价值引领作用，实现立德树人润物无声的根本任务，使其真正满足工程测量员岗位素养要求。

1 通过技能大赛能够发现建筑工程测量课程教学存在的问题

1.1 课程教学内容与技能大赛过程不一致

在高职院校测量专业的教学中，教学内容的组织与技能大赛比赛过程中的要求不一致。现在使用的测量教材内容，在编写过程中基本上以学科知识体系进行构建，多以知识板块作为编写原则，重理论知识，实训项目教学内容缺乏实际场景的模拟，工、学相互独立局面未得到本质改变[1]。但是对于测量技能大赛来说，每个竞赛项目都紧贴实际的工作过程，它是一种连贯性的系统工作。

1.2 建筑工程测量专业实训设备不足，不能满足大赛需求

在进行测量课程教学过程中，由于高职院校的实训设备不足，导致学生的实训力度不足，自身掌握的技术水平不能满足参赛的需求。……