张迪

摘 要：科技的进步，促进信息化在各行行业的广泛应用。信息化教学是指在建构主义教学理论指导下，以学生为中心，以教师为主导，充分体现“做中学，做中教”的教学模式。合理运用信息化手段能够帮助学生掌握教学重点、解决教学难点，并创设真实情景，解决实训环节可操作性、仿真性等实际问题。信息化教学是未来高职教育的发展趋势，教师应借助各种平台，提升自己的信息化应用能力。本文就高职室内设计专业教师信息化教学能力提升的探索与实践 展开探讨。

关键词：高职院校;室内设计专业;信息化教学

一、引言

信息化教学能力是应用性非常强，以设计专业教学为依托，通过理论学习和教学实践，将信息技术与设计专业知识融合到一起，信息化教学方式对设计专业发展及创新的积极作用。使设计表现变得更方便、快捷，提高工作效率适应现代人快节奏的生活方式。

二、高职室内设计专业教学现状

随着人们日益增长的美好生活需要，我国室内设计行业蓬勃发展。行业的入行门槛低，一些高职院校为了追求招生数量，忽视生源质量，学生的成绩普遍偏低，学习习惯主动型差。学校对专业的教学质量、教学硬件也不够重视，教育教学在实用性与创新性在很长一个时间都保持在固步自封的状态，导致高职教学与社会职业发展需求脱节现象屡见不鲜。多年的教学模式生搬硬套缺乏更新，职业发展需求对电脑辅助软件的设计能力要求较高，而有些高职院校所教授给学生的知识能力较低，需要一个较长的时间再培训上岗为企业所用。……