王迎

摘    要：文章通过探讨黑龙江省非物质文化遗产在高校传承和保护中的成功做法和存在的问题，阐述了非物质文化保护视角下黑龙江冰灯冰雕技艺融入高校教育中的意义、现状和制约因素及高校传承人才的培养策略，为黑龙江非物质文化遗产的保护和传承提供一些借鉴。

关键词：非物质文化遗产;高校教育;传承与发展;冰灯冰雕制作技艺;地域文化

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2018）12-0091-02

“非物质文化遗产”是指“各群体、团体，有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式，知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所”[1]。非物质文化遗产保护是指确保非物质文化遗产的生命力所采取的措施，包括对这种遗产各个方面的研究、保护、弘扬、传承和振兴。改革开放以来，社会经济迅速发展，良莠不齐的文化思潮对中国传统的社会结构形态产生了极大的影响，历史悠久的民间工艺逐渐消失，传统生态的变化对艺术遗产的保护带来了巨大的压力。文化遗产传承人的生存能力关系到文化遗产的被保护现状;文化遗产传承人对传统技艺的持守能力决定了文化遗产是否能振兴和发展。因此，明确文化遗产传承人的主体责任，提高专业意识和传承能力则是非物质文化遗产可持续性发展的核心和关键内容。

一、非物质文化遗产保护视角下黑龙江冰灯

冰雕技艺融入高校教育中的现实意义

习近平总书记在2016年3月7日召开的全国两会黑龙江代表团讨论会时提出，如果南方的青山绿水是金山银山，那么北方黑龙江的冰天雪地同样是金山银山。……