林宏 吴小苹

摘    要：学习指导是大学教育重要内容，各大学均不同程度地开展了形式多样、内容丰富的学习指导工作。为推动大学学习指导工作在更广泛的范围实施，真正促进大学生更全面、更长远的发展，文章对大学生学习指导的层次和类型进行了归纳和分析。

关键词：学习指导;类型

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2018）12-0084-04

学习指导是大学教育的重要内容。如何“以学生发展为中心”，开展全方位大学生学习指导，是高校教师和教育管理工作者应该深入思考的重要课题。文章尝试从不同角度、层面对学习指导予以归纳和剖析，以推动大学生学习指导工作在更大的范围内实施，真正促进大学生更全面、更长远的发展。

一、根据学习指导的组织范围

从大学生入校开始，针对大学生的学习指导就随之展开。根据学习指导的组织范围及侧重点不同，学习指导可分为三类：宏观指导、中观指导和微观指导。

（一）宏观学习指导

宏观学习指导，主要是针对大学学习特点、学习方式、学习环境、学习前景等方面的介绍和引导，通常放在新生入学阶段或适应期进行。学校通过开展开学典礼、新生第一课、新老生见面会等各类活动，帮助大一新生解决关于“大学怎么过”“大学如何学”“从大学走向哪里”等问题的疑惑。比如，在武汉大学“2017级新生学习指导报告会”上，副校长周叶中教授以自身的教育经历现身说法，通过阐释“什么是大学，为什么要上大学，怎样上大学”等一系列问题，让新生对大学生活有了更准确的认识。……