周金红

从毕业时起很长一段时期，我一直在一所农村小学任教高年段的语文课程，后来，服从学校统一安排，任教一年级的语文课程。

我知道，一年级的学生就像是一张白纸，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。所以，每天我都提醒自己要有一颗博爱、宽容的心，一定要用微笑去面对每一个孩子。

尽管我每天都在提醒自己，可是我并没有能够做到像刚开始想的那样去好好对待孩子们。看到有孩子课堂上不专心，下课打架，作业不能按时完成……我便忍不住发火了。于是，在课堂上大声呵斥犯错的学生，用教鞭狠狠敲打着桌子。我感觉自己对这群孩子没有耐心了、失望了。

孩子们开始怕我了。操场上看到我，马上跑得远远的;教室里听课，稚嫩的目光里透露着恐惧。每堂课，我都上得很顺利。可是当我走出教室的刹那间，听到身后孩子们的欢呼声时，我突然感到了可怕的失落與孤独。

一个偶然的机会，我读了龙应台的《孩子你慢慢来》。在一个个故事中，我感觉成长是如此可爱的过程，母亲是一个多么温暖的词，孩子是那样的让人心生温柔……龙应台总是能从妈妈的角度看孩子的世界，更多的时候，她保持和孩子一样的高度看世界——她说，我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。

作为老师同样也是母亲的我，不由得深深地反思。为什么在我眼里只有学生而没有孩子呢，只有要求没有了成长，只有严厉没有了温柔;为什么我不能蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界呢？