洪郧

进入幼儿园以前，幼儿的社交关系基本局限于家庭亲人之间，进入幼儿园后，社交范围就扩展到同伴关系上来，并且成为幼儿期最主要的社交关系。如果不能建立良好的同伴关系，对幼儿的心理健康发展和社会化发展都将造成不良的影响。良好的人际交往能力对幼儿健康成长具有重要意义，因此，作为幼儿教师，应该认真分析影响小班幼儿建立良好同伴关系的因素，积极探索培养小班幼儿交往能力的有效策略。

影响小班幼儿建立良好同伴关系的因素

外部环境因素。小班幼儿从家庭进入幼儿园，离开熟悉的人和环境，来到一个陌生的环境，对每个幼儿来说，这应该是他们人生第一次“探险”。大部分幼儿都表现出对前方未知旅途的惶恐不安，这就是“入园恐惧症”，也叫“分离焦虑”。如果不能缓解、释放焦虑，获得心理上的安慰，可能会让他们对周围的人和事失去信任、失去热情，变得情绪焦躁、性格孤僻，严重的甚至直接影响到与他人的交往方式。

幼儿自身因素。目前，大部分家庭都是独生子女，家中没有同龄人可以交流，能交往的只有长辈，他们看到、听到的都是成人之间或是成人与自己的交往方式。进入幼儿园后，一下子多了许多同伴，可是他们却缺乏这方面的经验，就造成一些小班幼儿在面对陌生小伙伴时会有退缩、任性、攻击等行为，而这些行为都会使幼儿的同伴关系受到影响。研究也表明，幼儿的同伴关系也受性格、个性、品质等因素的影响。……