广东肇庆市高要区第二中学 雷素芳

一、分层异步教学的含义

分层异步教学是指针对不同学生的个性和能力差异而实施的一种新型教学方法。其中，“分层”的核心在于所实行的教学方法与不同层次水平的学生要互相适应；“异步”旨在开展课堂教学过程中，由学生们不同的行为表现以及其他差异性的内容而选用的多元化教学模式，最大限度地为每一位学子提供优异的学习条件。

二、积极组织分层异步教学，并把想法形成表格

分层教学包括学生分层、备课分层、授课分层、练习作业分层、辅导分层、测试评价分层。（试以备课分层、授课分层两个环节加以说明）

如备课分层

备课分层是搞好分层教学的关键。

教师在吃透教材、大纲的前提下，按照不同层次学生的实际情况，因材施教，设计好分层教学的全过程，确定具体可行的教学目标。

A层（高层次） B层（中层次） C层（低层次）要进一步拓宽视野，发展思维，揭示本质，提高能力，创造性地完成学习任务，为学生终身学习打下基础。学生能够掌握教材的基础知识和基本技能，有一定的独立思考能力，具有一定的分析解决问题能力，争取向上一层次发展。学生以就业、生活知识为教育目标，基本掌握教材最基础的知识，基本能完成课堂教学的学习任务。

再如授课分层

课堂教学是分层教学的核心，针对不同层次的学生，可采取不同的课堂教学策略。

A层（高层次） B层 （ 中 层次） C层（低层次）1同一内容同一速度……