上海市现代职业技术学校 孟晓敏

最近，我有幸拜读了I.S.P.Nation所著的《英语词汇教与学（Teaching and Learning Vocabulary）》一书。这是一本将英语词汇教学变得更理论更系统作为主旨的教学理论依据和实践指导。Nation用丰富的表现形式和清晰易懂的语言，结合实际案例，让文字生动呈现。

作为一名中职学校的基层英语教师，我觉得现今的英语教学中越来越受到重视的就是学生的词汇能力的发展。之前有很多学者在相关研究的基础上总结了非常有价值的教学思路和方法，一定程度上给词汇教学注入了新的力量。但是在实际教学当中，特别是在以国际商务为重点专业的中职校，专业教材呈献在学生面前的是大量外贸英语词汇组成的文字。如何结合一些基本词汇研究理论进行实际的教学和创新，从而让基础薄弱，学习兴趣淡薄的中职学生准确理解、长期记忆、正确运用，并迅速扩充词汇量和词汇知识，仍然是我们要积极思考的问题。在学习《英语词汇教与学》时，我获得了一个初步的启示，就是建议学生，并在教学中帮助学生把握外贸词汇节点，建立外贸词汇语义网络。

简单说，理解可以有两种。一种是学习者对这个词本身的本质特征的认识。另一种是同一个学习者对这个词不断变化和发展的知识的认识和理解。

词汇教学的主要任务是通过词汇语义构建起相应的词汇模式。心理学认为，语言学习者的大脑中存在一个词汇网络，在英语里，有一个名称叫mental lexicon(心理词典)。……