■ 张 霞

鹰潭市信江新区信江小学 江西鹰潭 335000

1 用活泼积极的课堂教学氛围促进课堂教学效果和效率的提升

小学数学课堂教学的氛围应该能更好地促进学生的主动学习，提高他们的学习兴趣和探索欲望，引导学生逐步接近问题的本质，提升他们的思维能力。精心设计丰富多样的教学活动，让学生在活动参与中获得知识。例如，在小学生钟表的教学中，教师可以将课堂变成日常生活的时间备忘录，将课堂模拟浓缩成一天的生活，让学生先计划一天的时间，然后将钟表调至计划的时间，并可以根据教学计划灵活调整教学的具体顺序，从而结合现实生活中的数学实际应用，让学生更好地理解时间的概念。在这样的氛围中，学生们将很容易理解时间的概念，更加关注生活。教师还可以引导学生更加关注时间问题，从而将时间的数学问题与生活联系起来，提高学生在实际生活中掌握时间问题的能力。

2 小学数学教师要充分理解、关爱学生，及时给予学生表扬和肯定

无论教学改革如何进行，教师在学生眼中仍然是权威形象，因此教师的鼓励和肯定对学生的影响非常重要。教师应该有效地利用自己的角色形象给学生积极的心理暗示，当学生受到老师的表扬和肯定时，他们会表现出更大的学习热情。当学生取得好成绩和成功时，他们应该受到祝贺和鼓励。荣誉可以增强他们的学习兴趣。在教学中，应该给予学生正确和适当的表扬。……