刘 永 福

(中国教育科学研究院，北京市 100088)

中国教育的现代化是建设中国特色社会主义的重要内容、基础保证和持久动力。党的十九大明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”[1]改革开放以来中国教育的改革发展史，既是一部教育现代化的探索、奋斗史，也是一部中国特色教育现代化的跃进史。40年来，中国教育用25年时间走完了早发国家100年的义务教育路程，用13年时间走完了欧美国家30年的高等教育大众化路程。当今中国已建成世界最大规模的教育体系，教育总体发展水平迈入世界中上行列，实现了从追赶到超越的重大转变。40年来，中国教育现代化在取得巨大成就的同时，也为今后的教育改革发展积累了诸多成功的经验。

一、战略领航：坚持教育优先发展

坚持把教育放在优先发展的战略地位，是中国推进教育现代化的首要经验。新中国成立以来特别是改革开放以来，党和国家从社会主义现代化建设全局出发来认识教育工作的重要意义，对教育优先发展战略地位的认识和定位不断深化，优先发展教育逐步在全党全社会形成高度共识和自觉行动。

(一)确立“三个面向”：教育优先发展战略的雏形

十一届三中全会以后，随着党的工作重心转向社会主义现代化建设，教育在现代化建设尤其是经济建设中的地位和作用问题重新得到重视和关注。……