王梓赫

(东北石油大学 艺术学院，黑龙江 大庆 163318)

2014年10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“实现中华民族伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛……文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”所以，符合时代气质的精品艺术形式是社会所需要的。歌剧，正是精品艺术的代表，是综合艺术的高级阐释。歌剧不仅仅是声音艺术的表达，更是集戏曲、舞蹈等艺术精华为一体的综合呈现。因此，歌剧是艺术表演中的高级形式，其所蕴含的审美价值与意义，早已被世界各地所认可、热捧，经典剧目长久不衰。

在当今世界艺术发展的“竞赛”中，歌剧已成为衡量一个地区艺术水平的标准，一般来讲看歌剧创作、编配、表演的“功力”，便可得知其艺术水平的高低。歌剧是如此重要，对于歌剧人才的培养也自然成为重点“课题”,因此构建中国高校歌剧表演体系迫在眉睫。

此外笔者认为歌剧人才的培养，不仅仅是培养能歌善舞的表演人才，而且对更多学生开展歌剧审美教育也是至关重要的。当多数学生达到一定程度的歌剧审美水平时，也是对中国高校歌剧体系构建的宏观层面促进。

一、高校歌剧教学体系构建的价值

为什么要构建歌剧教学体系？这是一个看似简单却难以回答的问题。笔者认为，这“难回答”的原因来自于歌剧本身的艺术价值，这种大型体裁的艺术形式承载了非常丰富的文化内涵。歌剧是声音艺术的精华呈现，是声乐与多种艺术形式的结合，这不仅仅要考验表演者的“唱”，还需要“演”，以及人物的性格塑造、肢体舞蹈动作等，更要考验演员与其搭档之间的默契配合等等。