顾 敏，徐利军,2，王晓泉，刘慧谋，王志强，彭大新

(1. 扬州大学 兽医学院，江苏 扬州 225009；2. 扬州海关，江苏 扬州 225009)

人兽共患病(Zoonoses)是指在脊椎动物与人类之间自然传播的疾病和感染，即由相同病原体引起脊椎动物和人类的传染病[1]。据相关文献资料统计，1415种人类传染病中有868种(约61%)属于人兽共患传染病，并且在175种新发人类传染病中有132种为人兽共患病(约75%)[2]。而近年来，一些重要人兽共患病又呈现了老病新发、新病不断出现等多种新的流行态势。

兽医传染病学的实验教学是进一步了解人兽共患病，学习并掌握其诊断方法和检测技术的重要手段之一。但由于不断出现的教学科研单位实验室意外感染事件[3]，高校对涉及重要人兽共患病实验教学内容的安排异常谨慎。例如，部分院校在兽医传染病学实验课中不再开设“布鲁菌病的检疫”，此举虽然避免了相关教学事故的发生，却极大地影响了兽医传染病学实验教学的整体质量，尤其是当学生在今后的实际工作中接触到此类疫病时可能缺乏相应的技能储备。如何改善实验室生物安全、精选授课内容、创新教学方式，既保障广大师生安全，又保证教学效果，是值得相关教育工作者深思的问题。本文从强化生物安全措施、优化实验教学方法、开放科研实验室等多个角度入手，对传统的实验教学方式进行改革，以改善兽医传染病学中重要人兽共患病的教学质量，培养具有实践创新能力的高素质兽医人才。……