吴俊芳

(兰州理工大学 马克思主义学院，甘肃 兰州 730050)

如何做好高校思政课实践教学工作是一项艰巨任务和系统性工程，不能以广大思政课教师个人情绪和主观意志来开展实践教学活动。要发挥好思政课在高校思想政治工作中的主阵地和主渠道作用，就必须在课程设置、教学模式、实践方式等教育过程中遵循相应的规律，从而提升高校开展思想政治工作的积极性，促进高校思政课实践教学的实效性。正如习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上所说：“做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律。”[1]

一、遵循思想政治工作规律

遵循思想政治工作规律，实际上从侧面体现了“为谁培养人”的这一关键性问题，重点是要处理好理想信念问题。高校思政课，就是综合运用各种教学手段为国家培养和输出具有正确政治立场和政治观点的社会主义建设者和接班人，不断提高当代大学生的政治觉悟、思想水平、综合素质。诚如此，思政课作为一种特殊的宣传教育现象，从一定程度上来说反映了党和国家的意志，是中国特色社会主义事业发展的需要，它不仅具有教育规律的共性，而且具有自身的特殊性和复杂性，“我们并不能简单地把它归结为教育现象，并用教育规律来穷尽它；也不能简单地把它纳入政治宣传，并用政治意识形态运作的规律来穷尽它。”[2]在高校思政课实践教……