■ 周先旺

江西省鹰潭市贵溪市文坊初级中学 江西鹰潭 335415

引言

在《英语课程标准》中明确提出，新时期英语课程教学应改变传统英语课程教学中强调语法和词汇教学而轻视语言能力培养的教学方法。基于现代应会发展的需要，从培养实用人才的目标出发，从学生的认知水平和生活经验出发，我们应该采取合作交流和任务型教学的方法，完成学习过程，提高学生的语言使用能力。任务教学法在初中英语教学中的应用是以语言学习者为中心，以任务为学习动机的。通过展示任务的结果来反映教学结果的过程。在这一过程中，学生是教师教学的主体、组织者和参与者。实施任务型教学法，将使初中英语教学效率得到显著提高。

1 任务型教学模式的特点分析

任务型教学理论基础主要是以“输入和互动”为主，学生通过在能够理解的输入和输出对话互动中，完成教师所设计的任务，从而更好地运用语言进行交流，并不断提升学生的学习能力。

任务型教学模式是将传统教学从以教师为中心的形式转变为以学生为中心的教学形式。教师在教学上不是权威的，他们成为课堂的指导者和组织者，师生关系更加和谐。通过两者之间的良好互动和交流，学生可以更好地理解他们所学到的知识。因此，在英语知识的教学中，教师应合理运用任务型教学模式，通过任务提高学生的学习能力，真正提高学生的英语听说读写能力，并能在实践中运用英语进行良好的交流，真正促进初中学生英语学习水平的提高。……