■滕达

云阳教师进修学院

《新课程标准》中指出：“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。”那么怎样将美术文化学习与地方资源相结合，体现云阳地方资源在美术课程中的价值，彰显地方资源对美术的重大贡献呢？

云阳是位于重庆市东北部，长江三峡工程库区腹心地带，是库区最大的移民淹没搬迁县。东与奉节县相连，西与万州区相接，南与湖北省利川市相邻，北与开县、巫溪县为界。交通的便利和丰富的三峡民间艺术为我们提供了大量的艺术资料，这些更给美术课提供了有利条件，结合教学在实践中加以应用，不仅激发了学生的兴趣，提高了他们的美术修养，更促进了学生的全面发展。下面，本人就以实际教学为基准，浅谈几点自己在教学中的做法。

1 将身边资源开发运用到“鉴赏”模块学习领域

美术鉴赏的意义不仅旨在形成审美趣味和提高美术欣赏能力，还在于通过欣赏，能大胆、自由地表述对视觉世界的感受、认识和理解。如在学习《中国古代雕塑》一课，讲到石窟石刻群时我让学生们自主欣赏，自由评述，在侃侃而谈中，大家惊喜地发现，龙门石窟离我们比较遥远，我们重庆也有举世闻名的大足石刻，里面的千手观音也是艺术价值超群，同学们顿生敬畏之心。而作为我们本土云阳县境内，大家耳熟目染的张飞庙，同样作为佛教传承的寺庙，其存在的价值和意义与古代石窟有异曲同工之妙。……