■鄢宏富

广西来宾市兴宾区寺山镇初级中学

引言

《语文新课程标准》中明确地提到：“培养学生广泛的阅读兴趣、增加学生阅读量、扩大其阅读面，让其多读书、好读书……”由此可见阅读在语文教学中的重要性。初中阶段作为学生学习与发展的重要阶段，学好语文是学生必不可少的一项学习任务，而阅读作为语文教学中的重难点，一直都是教学活动开展过程中较为困难的一项工作，尤其是对于农村语文教学而言，教学环境以及教学资源的落后，也促使学生语文阅读量较少，语文阅读教学有效性也无法得到保障。针对这一现象，笔者进行了如下研究。

1 激发学生阅读兴趣

阅读本就是学生个性化的行为，需要学生真正参与到阅读体验之中。为此，教师在对学生进行语文阅读教学的时候，一定要尽可能地调动学生积累的知识经验，在教学过程中借助于有趣的教学手段来激发学生阅读的兴趣，这样才能真正让学生在阅读中体验、感悟，从而真正提高农村初中语文阅读教学的有效性。具体而言，教师在语文阅读教学中一定要善于为学生创造出优美、逼真且愉悦的阅读体验氛围，借助于音乐渲染、情感朗诵等方式来激发学生语文阅读的兴趣，让学生能够真正参与到品读之中，从而就能有效地帮助学生领悟文章主旨与思想，同时还能让学生情感获得愉悦。例如，教师在对学生进行朱自清《春》这一文章教学的时候，教师就可以在教