■刘萍

广州城建职业学校

探讨信息化资源对于职教教学现代化的重要价值，研究分析我国信息化推动职教教学资源现代化的创新探索、典型经验，探讨促进现代优质职教教学资源共享的有效策略，尤其是“公建共享”建设的专业资源库的优化发展。信息化为时代的创新发展提供了新思路、新支撑和新途径，是推动创新型国家建设的必然选择，信息化程度也已成为国家创新能力和发展水平的重要衡量指标。进入新世纪以来，各国竞相加速信息化发展步伐，努力抢占信息化发展的制高点，美、法、德等国较早从国家发展战略层面上制定了国家信息发展规划；我国信息化起步迟但加速发展，明确提出要把我国建设成为信息与网络强国的宏伟战略目标。以信息化推动国家基础设施建设，为资源配置提供有效支撑，有助于促进区域均衡发展和综合国家能力的提升；以信息化加快创新型国家发展的进程，为国家创新型人才的培养奠定基础，将有效助力国家现代化水平的提升。

1 新时代下，高等职业教育教师创新的内涵及特色

1.1 高等职业教育教师创新的内涵

西欧国家对现代化的研究始于二十世纪中叶，国内于1954年首次正式提出“四个现代化”发展目标，并正式踏上了现代化探索之路[1]。国内对人的现代化的研究始于改革开放以后，邓小平关于教育的“三个面向”是其开端，强调要推动教育自身的现代化建设与发展。教育现代化的本质是实现人的现代化，关注教育现代化即要将教育改革的重心真正回归并落实到人，明确人的核心地位，提升人的主体地位和创新创造力。……