■刘文静

新乡学院商学院

引言

市场经济不断发展，我国的就业形势日益严峻，很多毕业生在步入社会后都反映不能适应实际的工作岗位环境。因而，各大高校对培育实践技能人才越来越重视，提升学生的实践能力也成为高校教学改革的重点工作。教学改革是高等院校的自我发展改革核心，而高等院校的最终目的是为社会培养大量的适用性、创新型人才。因此，高等院校教学改革可以被解读为通过革新教学观念、改进教学体制来提升人才培育质量的发展性活动。

1 高等院校经管类专业实践性教学的现状

高等院校的实践教学是经管专业的重点教学环节，在专业培养体系中发挥着不可取代的人才培育作用。经济管理的专业特性更是决定了该专业的实践教学是必不可少的。但是在实际的高校教学中，实践教学尚存在不少的缺陷与不足，尤其是规范标准和教学要求等方面亟待加强。经管专业的很多知识实践性很强，如果没有实践锻炼是很难真正理解并切实掌握的。

除此之外，经管专业的实践教学还具备很强的体验特征。因为在经济管理的实践操作之中，其指向对象并不完全是对象物，实践活动的主体与客体并不具备完全分离的可能，实质上两者是双向交互甚至多项交互关系的。可以说，某种程度上实践活动的发起者本身也深受实践活动的影响，也是实践活动的指向客体之一。因此，经管学生的切身体验也是经管专业落实实践教学的一大条件。……