■申风

贵州省都匀市牛场完全小学校

0 引言

美术本身就属于人文学科艺术课程，在培养学生审美能力、人文素养等多方面都有着十分显著的促进作用，同时还能更好地提高学生对于文化以及美学的理解。多媒体技术能够有效的改善美术教学现状，更好地满足小学美术直观性与创造性这一特点，有效的应用多媒体技术,就能够借助于直观的色彩、形象以及线条来更好地引导学生感悟绘画的思想和精髓，同时也能促进学生思维得以发展，最终有效的保障小学美术教学质量。

1 应用多媒体技术提高美术欣赏的生动性

在小学美术教学过程中，美术欣赏是十分重要的构成，也是培养学生审美能力以及美术认知的关键[1]。在传统的美术课堂上，因为受限于展示困难、素材搜集不够全面等因素，很多教师在进行美术欣赏课程教学的时候，大多是草草了事，学生在课堂上能够真正欣赏的内容也十分有限。应用多媒体技术就能有效的改善这一点，教师可以在教学过程中应用多媒体技术来提高美术教学素材数量以及质量，而且在实际的教学中，作品的展示也不再受限于文字、图片和口头讲解，可以借助于动画、视频等多种形式来让学生欣赏，这样就能有效的提高美术欣赏教学的生动性以及直观性，真正引导学生从不同方面和角度来认识美术作品，从而也就能够让小学生全身心的投入到美术欣赏课教学之中，真正有效的提高学生审美能力。……