■柯景红

四川省攀枝花市仁和区太平中小学校

道德与法治课具有很强的时代性，它既要紧跟国内外形势，又要结合学生实际、贴近现实生活。新课程教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的学习积极性、主动性，这就要求老师更新教学观念，与时俱进，加强学习，密切关注社会热点焦点、现实的生活，增强道德与法治课的吸引力和实效性。

1 转变教学观念和教学方法

道德与法治课怎样才能适应时代的发展要求，更好的符合学生身心发展的规律和要求，实现高效教学，关键在于教师，而对于老师，关键在于转变教学观念。因此，教师要不断学习新的教育教学理念，掌握教育教学规律，树立科学的教书育人的思想，彻底转变教学观念。

在道德与法治课教学中，教师应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，转变教学观念，学习新的符合时代和学生要求的教学方法。如，学习“洋思模式”、“先学后教，当堂检测”等等先进的教学模式来武装自己的教学观念，运用符合学生实际且适合自身学生实际的教学方法，与时俱进，充分调动学生的主动性，积极性，才能取得良好的教育教学效果。

2 抓住社会的热点焦点，把握课本知识与现实生活的连接点

现在的中学生思想活跃，见多识广，对现实生活中的一些社会热点焦点特别关注，喜欢探究、充满好奇。针对学生的这一实际，教师应结合课本知识，理论……