■李爽

辽宁省盘锦市大洼区高级中学

创客教育理念下，高中英语写作教学出现了巨大的变化。传统学习模式被颠覆，互动式学习、分享式学习成为学生的主要学习方式；基于真实情境的体验式教学代替了传统教学模式，通过将理论知识与生活实践有机联系起来，可以促使学生达到知行合一的境界，教师可以根据实际情况，设置不同的英语教学情境，使学生在真实的环境中进行语言学习、解决问题，从而可以创作真实的英语作文，实现了英语写作教学效率与质量的提高。

1 创客教育理念下高中英语写作教学的变化

1.1 教师的教学方式发生了改变

在以往的高中英语写作教学中，多是教师讲、学生听，有时开展一些互动性的课堂活动，多是让学生课后完成写作。这种教学方式无法培养学生的写作构思设计意识，使学生在实际进行写作的时候思路混乱，英语写作效率与质量自然不高。对于生长在汉语环境中的高中生来说，面对一门外语，最好的学习方式便是交流与阅读。由于学生在课堂之外很少有英语交流的机会与环境，因此，更需要阅读，但传统英语写作教学方式下很少涉及阅读，这就给学生的英语学习带来了一定的阻碍。创客教育理念下，提倡实践教学、体验式教学。英语写作教学中，教师通过对教学内容进行调整，有针对性地提高学生的阅读量，加大学生的词汇累积量，并对课堂教学活动进行创新，定期开展体验式教学，让学生走出课堂、走向实际，将所学知识运用到实际中去，达到所学即能所用的目的。……