魏华波，张春平，李委繁，谭 兵（丰都县人民医院药剂科，重庆408200）

导师制是指由具有较高思想道德素质和业务素质的高校教师，在师生双向选择的前提下担任学生的指导教师，对学生的学习、科研、思想、生活等方面进行个别指导的学生管理和教育制度。其最早起源于英国，由14世纪创办的牛津大学新学院威廉·威克姆主教提出并实践；19世纪被哈佛大学、剑桥大学、普林斯顿大学等国际知名大学广泛引入学校的人才培养体系中，具体实施措施各不相同；我国导师制主要用于高校硕士、博士研究生的培养，最近在北京大学、浙江大学、南京大学等部分学校本科生中也得到了应用，但在医学生的临床实习中引入导师制的经验较少。近年来，导师制在临床医学八年制学生内科学临床实习[1]、儿科学临床实习[2]、检验医学临床实习[3]、医学影像学临床实习[4]、住院医师规范化培训[5⁃6]、分级诊疗[7]、专科护士培训等医学类学生临床培训中得到了广泛的尝试[8]，取得了不错的效果。有学者提议，在药学专业临床实习过程中引入导师制，以此提高药学实习生的专业技能和素质教育，培养实习生的创新精神[9]。但在医院如何实施导师制并未提及，尤其是在基层医院普遍存在教师学历层次低、专业知识陈旧、学术水平不高、教学模式单一、教学质量低、缺乏积极性等问题的情况下，如何在药学临床实习中引入导师制培养模式，国内暂无具体措施的相关报道[10]。本院从如何克服基层医院药学教学普遍存在的困难、如何引入导师制提高药学临床实习质量方面进行了探索。……