贺庆功

(蚌埠医学院马克思主义学院，蚌埠 233000)

医德问题已经成为当前中国社会一个非常严重的问题。每当出现医患矛盾和医疗纠纷时，人们往往认为医生的医德缺陷是造成矛盾和纠纷的主要原因。姑且不论人们的这种指责是否正确，对于医生是否公平，但医生的医德问题确实引起了很多医患矛盾和医疗纠纷。这一点是毋庸置疑的。因此，加强对医生的医德教育被认为是解决医患矛盾和医患纠纷的重要途径。然而，医生的医德观念已经形成，再加上他们工作繁重等原因，对医生的医德教育难有很好的效果。基于此，医生的医德教育应该前移，移到临床本科教育阶段。对于临床医学生医德教育，袁羽西等[1]认为医学生医德教育应该在社会主义核心价值观引领下，才能培育出高尚的医德。这直接关系到未来我国医学事业的发展和行业的医德方向。尹瑞法等[2]提出了医疗机构与医学院校进行合作，构建一体化的德育体系。罗光强等[3]认为，目前医德教育的教育规范与医疗实践之间存在断裂、核心语词的花瓶化问题，需要将医德教育由单一的美德教育转变为系统的医德教育，并提出医德教育的目标是内容系统化，键在于教育核心语词的可操作性转换的实现。有学者在比较了欧美国家的医德教育后认为，我国的医学生医德教育中要增加人文教育和延长医德教育期限等[4]。这些研究都从某个方面揭示了医学生医德教育存在的问题，也提出了很多很好的意见和建议。……