郑瑶

摘 要：针对伯克对英国文学的影响，可以从教养（manners）这一角度来进行相关的研究，这样的研究视角也在很大程度上为重新审视伯克文化观与英国文学两者之间的互动，提供了很多的可能性。从伯克开始，能够在很大程度上有效应用教养这个题材的英国文学家有很多，并且教养在英国来说，渗透在人们的日常生活和言谈举止中，在一定意义上来说，更对于国家的治理、社会风气的养成，特别是对社会秩序的维护有着至关重要的作用。针对这样的情况，本文以作为秩序的文化为视角，着重分析和探究伯克对英国文学的影响，希望为大家理解相关话题提供有益的借鉴和参考。

关键词：秩序;文化;伯克;英国文学

从文学史上来看，埃德蒙·伯克对英国文学的影响是特别深远的，所拓展的影响范围也十分广泛，涉及很多方面，在各个方面特别是作为秩序的文化方面的影响至关重要，但是在很长一段时间内，对于伯克对英国文学的影响所涉及的具体方面，特别是以教养为视角的研究还寥寥无几。

一、教养胜于法律的思想

在伯克的眼中，他所称之为的教养，也就是我们所说的文化，从某种意义上来说是一种思想积淀，也是一种权利的落脚处，文化深深的扎根在这个范围内。这样的思想内涵，从某种程度上来说，也是简·奥斯汀所终身关注的领域，在简·奥斯汀的著作中深刻的体现出教养的内涵，例如，在《傲慢与偏见》中两位比较年长的贝内特姐妹，在奥斯汀的笔下，就淋漓尽致的展现出教养和文化的重要性，从某种程度上更是身份和人格特征的象征，这充分的说明抽象的道德原则，最终还是要借助得体而生动的体验，才能充分的展现出来，而只有这样也才能被世人所接受，从而使整个人变得可爱鲜活。同时必须把法律和规则有针对性的转变成吸引人的行为方式，这样才能让人们去欣赏和接受法律法规的力量，如果只是为了在最大程度上确保社会的下层对于国家保持忠诚，就不能只是简单的用一种抽象的法则，从上到下进行贯彻落实，恰恰相反的是，要依靠一种更整体性的生活方式，以教养和文化为切入点，让整个社会保持优雅有序的状态，这也是对整个社会的稳定性与和谐性负责。由此也可以进一步总结，对于社会进行有效治理的方式，不是压制和强迫，而是要以一种文化的角度来规范社会秩序，作为秩序的文化是治理社会的健全方式，而不是压制。

在强制和文化规范两个方面，强烈的体现出伯克的自我怀疑的精神，而这种自我怀疑的精神正是伯克所提倡的，同时也是他身体力行的。陆建德在论述伯克的思想和自由观时，有针对性的指出，伯克思想中所涉及的内容包括对于国家的秩序和社会治理方面的内容，他在为身不由己的热情所压倒的時候，仍能保持一种自我怀疑的精神，而这种精神从某种意义上来说，也正是英国文学或者任何民族文学中最优秀的品质。从这里也可以很明显的看出，从伯克到奥斯汀，其中有一个比较明显的治国理政和文化教养紧密结合的优良传统。

同时，伯克也多次强调公共秩序的重要性，针对这方面内容，他着重指出良好的秩序是一切美好事物的基础。尽管从根本上来讲，秩序的形成和维护是要以法律为基础的，但是值得注意的是，在伯克的思想深处认为，一个合格的立法者首先自身必须要有足够的教养，立法者心中也应该充满情感，热爱同胞，尊重同胞，同时也能够保持自我的警觉性。伯克这种思想对于狄更斯的影响也是十分深远的，并且十分明显，狄更斯也特别注重教养和秩序两者之间的对应关系。狄更斯认为如果在某些方面缺乏教养，一定会从根本上导致执政者的完全失败，这是狄更斯给后人的警示，同时更是对伯克的呼应。

二、教养与道德想象思想

在伯克的文化思想中，教养始终占据着道德的制高点，针对这方面而言，美国学者希梅尔法勃就曾经有针对性的发表过《道德想象》（The Moral Imagination）一书，在本书的第一章中，他就专门有针对性的对伯克进行讨论，针对这部分内容，他专门选用“道德想象”作为副标题。在本书的这一章中，他多次重复的论述教养和道德之间的关联性，并且在引言的内容里边着重强调，道德想象从一定意义上来说，这样的题目也可以当做所有章节的副标题。在这本书中，他还有针对性的介绍了英国其他的文学家，例如，特里林，在这篇文章中，他用“道德想象”来串联起伯克、英国文学和特里林，其本身就提供了一条非常富有启发性的思路，这对于后世对于教养和道德之间的内涵会有更深刻的体会，并更有效的理解伯克对于英国文学的重要影响，对于理解教养概念的道德内涵尤其如此。 从这样的论述中，我们也可以在另一个角度上有比较深刻的体会，也就是，如果一个国家想要真正意义上确保长治久安，从根本上要取决于社会群体中每一个细小的力量，衣着和环境，特别是涉及对象的价值取向的指引，甚至每一个人的语气、手势和礼貌用语等等一系列相关方面，与此形成呼应的是，特里林在全文结尾处两次全部使用了道德想象这样的词语，虽然他没有从根本上指出道德想象的概念，但却针对这样的词语，有针对性的指出，“自由发挥道德想象的成果是道德现实主义”，并且进一步着重指出，小说是“道德想象最有效的手段”，在其中他也切实有效的指出了教养和道德想象两者之间内在的联系：道德想象从某种程度上代表着对于行为动机的观察能力，换句话说就是，在前面我们所提到的对于细小行动和相关的语气、手势等相关行为所呈现出的敏感性和与之相对应的洞察力，从根本上来讲，这种道德想象和观察力，本身就对教养提出了很高的要求，并且自我怀疑精神也在这方面有了最淋漓尽致的体现。从另外一个角度来看，道德想象还代表着一个人的心胸是否开阔，是否具备在大千世界古往今来的历史文化长廊中奔驰和自由想象的能力。换句话说，这里所提到的道德想象包含了特别多方面的更丰富内容，其中最主要的内容就是教养，或者说是教养的另一个升华的层面，事件的升级版本，道德想象所做的工作不能只是靠理性来进行的，从根本上来讲，这样的思想也正是伯克当年提出“道德想象”这个概念的初衷。如果在具体的实践操作中，只是单纯的依靠理性来进行，就很可能在很大程度上导致出现无序的状态，甚至产生暴力和杀戮，而道德想象从根本来讲，就是这种秩序的有效保障。看到这里，有的读者可能会问，伯克的上述学说跟英国文学有怎样的关系，对于文学有怎样的影响呢？希梅尔法勃写《道德想象》一书，似乎就是回答这样的问题，但是她就给了我们一个总体的印象：不需要对于道德想象的概念进行界定，因为它的含义是不言而喻的，在英国的很多知名的文学家中都有最深刻的体现，例如在乔治·艾略特、奥斯汀、狄更斯、迪斯雷利等人的作品中都有淋漓尽致的展现。不管是在爱情和事业成就方面，也正是有无数的体现教养的细小行为，再经过自身的不断反思和优化，逐渐收获了成功。这样的主题在绝大多数的文学家作品中都有深刻的描述。

三、结语

综上所述，伯克对英国文学的影响有着十分广阔的范围，范围之广泛程度，似乎远远超过了我们在这篇文章说涉及到的作品和作家。需要指出的是，这样的影响程度从根本上来讲是特别深刻的，同时是需要进行深入细致论述的，必须要经过长篇的论述才能具体的说清楚，而在我们这一次的论文中用一个比较少提及的切入口作为文章的思想脉络，是十分重要而且必要的，使我们能够真切的体会到作为秩序的文化在某种意义上来说，正是英国文学所展现给我们的，而这正是伯克思想脉络的集大成。

参考文献：

[1]狄更斯：尼古拉斯·尼克尔贝[M]，李自修等译。杭州：浙江工商大学出版社，2016.6.

[2]Eliot，George.Felix Holt，the Radical. Hertfordshire： Wordsworth Editions Ltd.，2016.6.

[3]利维斯，伟大的传统[M]袁伟译.北京：三联书店，2016.6.

[4]陆建德，破碎思想体系的残编[M]北京：北京大学出版社，2016.6.