张丽华

【摘要】幼儿园的发展总是受到现实条件的制约与工作任务的影响，某种意义上说，幼儿园的主动发展，实质上就是每一所幼儿园立足园本实际，整合各种有效资源，促进相关工作扎实有效、持续推进的过程。面对老园搬迁、新园布置及幼儿开学在即的紧迫任务，依托共同体姐妹园力量开展“交换空间”活动，既为促进每一所幼儿园教师的专业发展提供了机会与平台，更展现了聚焦主题、分工协作的“共同体”精神，一场充满创意的“交换空间”共同体活动，带给每一位活动参与者深深的启迪与思考。

【关键词】交换空间；幼儿园；环创活动；反思

经过为期近两年紧张的施工与建设，特别是经过环境、消防、市场监督等部门严格的安全检验，备受关注的丹北实验幼儿园就要在2018年春节后正式交付使用了。新园如何展现新面貌，尤其是新园如何真正成为广大幼儿快乐游戏、健康成长的新家，成为摆在我们全员一百名教职员工面前的一道难题，一次严峻的挑战。从各种物品的搬迁摆放，到各种新设备设施的调试运行；从后勤服务的全程无缝对接，到相关幼儿园课程的延续与拓展；从近千名幼儿的日常保教管理，到众多家长接受线路与场地的安排……一件件、一桩桩，事无巨细，都面临着时间紧、要求高的现实挑战。然而，比这些问题更紧迫的挑战，还是一个我们自己向自己提出来的问题：如何让我们的新园像老园一样提供正常的保教服务？