吴其山

摘要： 在学校工作中，德育工作必须摆在一个突出位置。尤其是在小学阶段，这正是学生性格品质发展的重要时期，德育工作好坏直接影响学生性格品德的形成，对将来孩子的成长至关重要。而作为班主任是与学生接触最多的，也是学生在校最信赖的人，因此，班主任角色德育工作到位與否更加重要。本文意在从班主任德育工作的重要性角度出发，试分析小学体育班主任德育工作中存在的问题，并重点提出开展德育工作的措施。

关键词： 小学体育班主任；德育工作；措施

小学生在校期间接触最多的就是班主任，在某种程度上小学班主任可以称之为是学生的在校家长，他们对学生进行德育工作能否具有实效性会直接影响小学生今后的成长与发展。因此，作为小学的工作中必须要把班主任的德育工作作为重点的工作来抓，必须摆在突出位置。

一、小学体育班主任德育工作的重要性

对学生的成长而言，学校的教育至关重要。尤其是在刚刚步入学校的小学生来讲，对他们进行恰如其分的德育工作更是班主任的义务与责任。班主任是在校期间与学生接触最多、最信赖的人之一，因此小学生所接受的德育教育更多的要来自于班主任。班主任德育工作会直接影响着每一名学生的成长，甚至是对将来人生道路的选择都具有十分重要的作用。而作为在小学教学中担任班主任的体育教师来讲，将德育工作切实做到位，做到学生心中，这必将更加重要。

二、小学体育班主任德育工作存在的问题

在目前而言，随着我国政府、社会，特别是学校，对德育工作的重视，我们的德育工作取得了令人瞩目的成绩，学生的德育素质在不断的提高。然而，在这背后也存在这一些不足，急需我们去发现和完善。

1.班主任的德育理论相对匮乏

在小学班主任当中，数学和语文教师所占比例相对较多。而作为体育教师来讲，由于受学科性质所影响，教师逻辑思维能力较强，而在真正德育理论知识上相对较为匮乏。他们通常只会用自己的亲身体验或人生经验来与学生分享，不能充分发挥他们在德育教育中的主导作用。比如，当学生真正犯错误时，班主任一般只是一味的进行批评教育，而这种批评教育又是缺乏坚实的国家德育理论做保障的，同时这种批评教育只会简单的停留在警示的层面上，而对于学生犯错误的心理，甚至是犯错误的根源以及今后如何进行改正等都不太清楚，也不能对学生进行必要的引导。

2.德育工作的开展还缺乏必须的引导性和循序渐进性

在小学的教学当中，班主任同时也是任课教师，并且作为任课教师教学任务还较为繁重，因此，作为任教体育的班主任来讲有时缺乏与学生之间的必要沟通，也不能全面准确的了解每一名学生。因此，循序渐进的根据学生的在心理去引导每一个学生的健康发展也就无从谈起。大多数的班主任只会对学校布置的德育工作进行简单的完成，而对于学生出现的一些心理问题却知之甚少，甚至毫不知情，因此也无法实现德育工作的预见性和主动性。

3.班主任德育手段相对比较单一

在小学德育工作中，德育手段单一这是普遍存在的问题。尤其是在体育班主任的德育工作中，对全班同学进行集体训话、集体教育这是最经常采用的。他们有的甚至不去了解学生的心理状况和实际需要，就一味的进行宣教，这样不仅不能达到自己的预定目标，同时还可能适得其反，引起学生的反感。

当前小学体育班主任在德育工作中还存在着很多的不足，这严重影响着每一个学生的健康发展，因此我们必须要及时采取各种措施来推动德育工作的开展。

三、小学体育班主任德育工作开展的措施

德育工作与每一个学生的成长息息相关。因此，作为小学体育班主任也需要不断的对自己的德育工作进行完善，以便更好的促进学生的身心健康成长。

1.理论联系实际，让学生真正体会德育工作的重要性

要给予学生一杯水，作为教师必须要有一缸水的储备。对教学是这样，对德育教育也是如此。作为班主任教师，要真正的做好德育工作，首先自己必须要努力学习国家的德育理论，掌握好国家的德育理论方针政策。只有这样，在做德育工作时才会更加的得心应手。同时，作为体育教师的班主任，也可以将体育教学与德育工作紧密联系起来，使得学生明白德育工作就在我们身边，德育与我们的生活息息相关。当然，我们在进行体育教学的时候，可以从学生的具体实际情况出发，通过可以从富有生活哲理的事例出发，让学生在学到体育知识的同时更加明白一些做人的道理，进而提高自己的思想品德教育。

2.结合教材，时刻渗透爱国主义的德育教育

体育学科是涵盖内容较为广泛的学科，它与各个学科也都具有相通的一面，对德育工作的开展也会具有巨大的推动作用。比如，当班主任在进行体育教学之前，可以有意或无意识的渗透德育的相关知识，让学生感受国家的强大，进而产生强烈的爱国之情。同时也可以采取一些具体事例，让他们感受民族文化的源远流长、博大精深。

3.德育教育的形式灵活多样，不拘一格

德育教育形式的单一是当今德育教育中存在的普遍问题，如果不加解决，会极大的影响德育教育的质量和效率。因而，我们要努力实现德育教育的多样化。例如，我们可以采用辩论赛的形式，针对德育工作中发现的问题，让学生亲自去调查和实践，根据自己调查结果组织辩论赛，让学生进一步提高自己的思想道德水平和境界。同时，也可以组织学生多看一些爱国励志的电影，或者与学生进行课下零距离的沟通等。通过灵活多样的德育教育形式，不仅让学生感受到新鲜，更能让学生从新鲜中提高自己的德育素质和水平。

四、结语

德育工作一直是学校的重点工作，其工作的好坏直接影响着学生的身心健康发展。而作为小学体育班主任也是德育工作重要人员，更需要不断的去完善德育教育的方式和方法，进而不断的提高德育工作的实效性。相信：通过我们的共同努力，小学体育班主任的德育工作一定会越来越好，每一个孩子也都会得到健康快乐的成长！

参考文献：

[1]杨艳玲，法桂菊，李伟.优化班级管理，实施道德教育——小学班主任德育工作初探[J].中国校外教育，2016（15）：49-49.

[2]唐继国.浅析小学班主任如何在教学中开展德育工作教育[J].小品文选刊：下，2015（8）：131-131.

（作者单位：安徽省滁州市定远县炉桥第二教育集团 233290）