高 妍 陈惠英 申红燕 李凤霞

太原理工大学电气与动力工程学院 山西太原 030024

十九大报告中提出：“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要把我国加快建设成创新型国家。”创新型国家的建设离不开创新型人才的培养，高等院校作为人才培养的基地对创新型人才的培养担负着举足轻重的责任，高等教育必须着眼于学生创新能力培养。电工电子技术作为高校为非电类理工科专业学生开设的一门不可或缺的专业基础课，对培养学生的创新能力起着重要的作用。随着电气设备的广泛应用及电气自动化的飞速发展，电工电子技术几乎渗透到生活和生产的各个领域，因此电工电子技术课程的教学改革与研究对培养各行各业具有创新能力的工程技术人员有着重要的意义。

1 课程现状及改革的必要性

我校开设电工电子技术课程的有机械、车辆、化工、热能、土木、材料、环工、采矿、力学、水利、物电、纺织等专业，为了适应创新人才的培养需求，2010年以来我校还在机械、化工、采矿等专业设立卓越班，同时在全校范围选取优秀学生组建了创新班，电工电子技术同样是这些班级的必修课程。众所周知，电工电子技术是一门理论性、实践性、应用性很强的课程。开设这门课程的目的是使学生获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并能应用现代化的分析手段和集成应用技术解决本专业的实际问题，了解电工及电子线路的最新发展概况，为今后进一步的专业学习以及从事与本专业有关的工程技术工作打下一定的基础[1]。……