刘文中，陈 健，郑建斌

安徽理工大学 地球与环境学院，安徽 淮南 232001

地质认识实习就是引导学生运用在课堂上了解到的地质学理论和方法去认知地球，即从地质学的角度认识他们过去熟悉的山、水、土、石，从而了解过去或现代的地质作用及其产物。建立地球科学的思维方式，运用地质学理论去观察和分析实际，学习野外地质的工作方法，为后续的学习及将来从事地质相关工作奠定基础。

安徽理工大学自20世纪80年代末期开始在淮南及邻区开展地质认识实习，积累了丰富的教学资料[1-3]。众多的地质学研究成果，如新元古代的生物演化和环境变迁[4]，淮南生物群的特征和形成时代[5-6]，寒武系地层古生物和遗迹化石[7-8]，二叠系煤地质学和矿产资源研究[9-10]，以及中生代的地壳运动和地质演化[11]等，为开展地质认识实习提供了丰富的实践教学资源。

一、教学理念和地学思维

教师是引导学生走向科学和人文世界的灯塔，角色定位决定了教师教学过程中的“主导”作用。教师的主导作用体现在如何调动学生学习的积极性并教会学生如何学习。教与学的内在联系是不可分割的整体，其立足点是学生的“学”而不是教师的“教”。实习过程注重培养学生的学习和研究能力，努力提高学生的科学技术和人文道德修养，是教师的基本职责[12-13]。

地质学是实践性很强的学科，应特别重视地学人才的科学态度和兴趣教育[14]。野外地质实习是十分重要的实践教学环节。……