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(山东省曹县阎店楼镇王黑楼小学)

一、激发学生的学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。这句话也在教学中得到验证。特别是在小学数学教学中，更能体现出兴趣对于教学效果的影响。但在传统的数学课堂中，由于各种原因的影响，学生被动接受知识的模式仍然在许多地方存在着。老师在课堂上讲，学生们在下面听。其过程主要关注的是，教师讲了多少知识点，学生们有没有记住。而在关心学生们是否喜欢这种方式，同时也没有更多的思考的时间。由于只是被动的接受，学生们的积极性及兴趣就很低。课堂气氛不够活跃，主要靠教师刻意带动，效果很差。但多媒体由于其先天的特点及优势，以其丰富的表现形式，特别适合用来调动学生们的积极性。但如何应用能取得更好的效果，笔者认为利用多媒体技术辅助创设教学情境，非常有利于激发他们学习的兴趣。在许多情况下甚至谈不上调动，而是自然而然是发生的。他们会在不知不觉的情况下，集中精心投入到学习中。这种自主地积极地学习对于教师来说是求这不得的，有了这种氛围，接下来的教学就事半功倍了。如可以运用多媒体辅助设立生活中常见的情境。可以针对小学生的年龄，设计出适合他们的生活中的问题，以调动他们的感官，提高他们的学习兴趣。

二、利用多媒体突破教学中的重难点

在小学数学教学中，如何突破重、难点知识的教学，是每一个教师都在思考的问题。……