◆

(山东省日照市金海岸小学)

低年级孩子自控能力差，活泼好动，注意力保持时间短，要想完成教学任务，取得良好的教学效果，教师必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是衡量一节课是否成功的标准之一。那么，教师在课堂上该怎样组织好学生，使其轻松愉快有条不紊的的从事学习活动呢？这就是课堂组织的艺术了。30年来，本人一直在教学第一线，从事小学语文教学，并担任班主任。很重视这方面的实践与探索，积累了一些经验，与大家分享，希望能对大家的教学有所帮助。

一、多样奖励，激发兴趣

大家都知道，兴趣是最好的老师。低年级的孩子，特别是一年级的小孩子，刚从幼儿园踏入小学接受正规化的学校教育，他们的一些行为习惯还停留在幼儿园的水平上，自由散漫，没有规矩，注意力分散，对老师布置的任务不注意听，听不明白，不能认真做，等等，一段时间很难适应小学生活。这种情况下，教师要想完成教学任务，除了先和他们学习上课常规，懂得上课的规矩外，还必须通过各种办法组织课堂教学，激发听课兴趣，逐步养成良好的听课习惯。

一年级学生刚入学，一般可以利用一些小红花，大拇指、小星星等小奖品来鼓励课堂表现好的孩子。奖品可以根据学生的爱好定期换一换，这个月用小红花，下个月用小星星。也可以喜欢小星星的奖星星，喜欢小花的奖小花。奖品攒到规定数量，可以找老师换更好的奖品，贴到班级评比栏里。……