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(吉林省四平市实验中学)

一、高中物理复习课中培养学生学习素养的必要性

随着素质教育的深入，在当前高中物理复习课教学中，更加关注对学生学习素养的培养。在物理复习中，涉及逻辑思维能力以及发散思维能力等。学生在进行复习过程中，应透过物理概念进而形成良好的学习素养。不仅能对物理复习中的核心问题进行针对性分析，同时还能利用物理公式进行有效运算，最终将物理知识进行系统性整合。

二、高中物理复习课教学与学生学习素养培养方式策略

(一)打破以往教学观念，关注物理实验，进而培养学习素养

对于高中物理复习教学而言，更加侧重于理论教学。在新的形势下，应在巩固理论教学过程中，还应对物理实验进行教学指导。从一些教学调查中发现，物理实验不仅能够促进学生思维能力的提升，同时还能培养学生的学习素养。因此，在新的形势下，不能忽视实验演示。

作为教育者应引导学生对实验中数据进行分析，对物理实验进行整体性把握，最终促进学生学习素养的提升。在高中物理教学中，针对“伏安特性曲线”进行复习过程中，应对小电珠中的伏安特性曲线进行演示实验。这样的方式不仅能加深学生对知识内容的理解，同时还能在电路连接中，对实验电路图进行掌握。这样的方式，能够促使学生对知识内容的掌握，同时还能助于学生进行合作探究。

(二)将物理学史利用其中，激发学生学习热情

作为教育者，应激发学生学习兴趣，使其参与到课堂中来，为课堂注入一份活力。……