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(吉林省白城市洮南市第七中学)

在初中教学系统中化学是非常重要的基础科目之一，也是学生进入初中学习之后的新学习科目。在初中化学教学中如果无法有效提升学生对于化学学习的学习兴趣，则会对后期学生的化学学习产生负面影响。在教学中应用情境教学模式，强调了学生的课堂主体地位，给学生建立真实的学习模式，让学生通过动手实践主动开展自主学习和自主探究活动，提升学生的化学课堂参与积极性。

一、初中化学教学情景教学法的作用

1.提升学生学习兴趣

在课堂教学中的教学情境，指的就是教学中课堂体现出来的行为环境、认知环境和情感环境，在课堂中建立良好的教学情境模式，需要具备丰富的教学内容和生动的教学气氛。良好的教学模式能够在教学中提升学生的求知欲望，通过教学情境来引导学生的情感，不断帮助学生强化学习动力，让学生积极主动地参与到课堂学习活动中去，针对教学能够起到良好的引导、定向和调节作用。在教学情境中应用的教学素材，需要跟学生的生活实践相结合，利用学生们在生活中遇到的化学问题、化学现象，或者是学生们感兴趣的科学历史、高新科技，提升课堂教学的教学气氛，丰富课堂教学的教学材料，能够有效提升学生的学习兴趣。

2.更加方便学生学习理解

在教学情境中教师需要给学生们展示出完善的知识背景，通过教学情境学生们则能够充分的了解知识的来龙去脉，给学生们提供出跟化学知识相关联的具体时间里，能够让学生侧面了解知识的本质和跟生活实践的联系之处。……