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(吉林省扶余市陶赖昭镇第二中心小学)

小学生的注意力很难长时间集中在一件事情上，对于未知的事物充满了好奇，因此在小学课堂教学中，教师要根据他们的特点进行教学，要选择合适的教学方法进行教学。经过长期的教学实践和观察笔者发现，在小学教学中运用互动白板进行教学可以提高学生的学习兴趣，可以提高他们的学习效率，进而可以提高教学的有效性。

一、创设教学情境

小学生的抽象能力是比较弱的，小学教材中有些内容是比较抽象的，对于他们来说是很难理解的。因此，在小学课堂教学中，教师可以运用互动白板为学生创设一个相关的教学情境，这样可以将抽象的教学内容变得具体化，可以使他们更好地理解教学内容，可以提高课堂教学的有效性。由于生活环境和家庭教育的不同，学生的原有知识、理解能力等存在一定的差异性，因此在小学教学之前，教师要对他们进行深入的了解。教师创设的教学情境要符合学生的认知特点，要在他们的最近发展区内，要与生活实际相联系，这样才可以使他们更好地进入相关的情境中，才可以使他们更好地理解教学内容。例如：在讲解《腊八粥》这一节的内容时，教师可以运用互动白板为学生创设一个教学情境。本节课的教学内容与生活的联系是比较密切的，因此教师可以运用互动白板展示一下腊八粥的制作过程，不同地区的习俗，有关的传说，等等，这样可以使学生更好地理解文章的内容。……