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(吉林省通化县东宝中学)

一、利用游戏创新课题导入

教师在教学的过程中经常会出现课题导入不能有效地激发学生学习兴趣的问题，这样不利于学生有效地参与到教师开展的教学活动当中，同时还会让学生对教师的教学内容产生厌恶感。针对这样的情况，教师在课题导入的时候应该渗透游戏内容，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让学生对教学内容产生初步的认识。例如，教师在教学《光的折射》的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师准备游戏材料：透明大水杯、筷子和橡皮泥制成的小鱼，然后教师对学生说“下面我们来玩一个游戏，游戏的名字叫抓小鱼，就是同学们用老师给大家准备的筷子在水中把小鱼抓起来，抓得最大的即为获胜”，这样有效地激发了学生的学习兴趣，学生纷纷参与到游戏当中，为了增加游戏的对比性，教师在一组的杯中倒满水，然后二组的杯中没有水，这时二组的学生迅速将杯中的小鱼夹起来，而一组学生怎么也夹不起来。这时教师对学生说“刚刚同学们在游戏中有什么感想吗”，一组学生回答说：“我们怎么都不能把小鱼夹起来，杯子中的小鱼就好像能游起来一样”。教师笑了笑回答说“那同学们知道这是为什么吗”，学生一积极回答教师提出的问题“难道是因为杯子中的水”。教师回答说“这位同学们说得非常好，这就是我们今天要学习的光的折射的问题，下面请同学们根据刚刚游戏的内容想一想我们在生活中还有哪些内容体现了光的折射”。……